班級是學校教育教學工作的基本單位，班級管理是學校教育管理中十分具體、細致而又極其重要的微觀管理，對學校良好“三風”構(gòu)成和學生健康成長具有十分重要的作用，為增強班級管理的科學性和創(chuàng)造性，2021年6月18日下午，合肥市雙崗幼兒園教育集團“班管社”工作室線上進行了一日活動班級管理的經(jīng)驗分享活動。

本次會議由總園張頻老師主持，全體成員準時進入會議，各園分享老師按順序進行經(jīng)驗分享，全體成員老師共同進行學習。

首先總園張頻老師給大家分享的《如何做好幼兒園班級一日活動管理》，她從幼兒一日活動的基本特點、一日活動的結(jié)構(gòu)和功能和一日活動開展的指導要點三大方面詳細展開介紹，為我們做好幼兒園班級管理的一日活動管理指明了方向；源水分園的王亞楠老師給大家分享的是《通過樹立榜樣來促進小班幼兒分享行為的發(fā)展》，她認為要慎重地對待幼兒暫時出現(xiàn)的問題，找出適宜、恰當?shù)慕鉀Q方法，從而使孩子身心健康地成長。同時在活動中，教師還要讓孩子在集體中有自信，從而加強自己的分享行為，逐步內(nèi)化為幼兒自身的分享意識；逍然居分園的陶小君老師分享了兩個小案例——衣服也會做早操和以長制短，兩個小故事講述了深刻的道理，教師也從中得到了思考：我們應當抓住幼兒心理，選擇靈活、有趣的教學方式，這樣才能將班級管理很順利地進行。另外教師也應當努力發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能，努力發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并及時以長制短法調(diào)整，效果會很顯著；悅城分園的周文鳳老師給大家?guī)砹巳绾谓⒘己玫陌嗉壋Ｒ?guī)，她結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，給大家分享了在音樂中建立常規(guī)和利用餐前小故事促進幼兒的進餐常規(guī)兩大辦法，生動形象地為我們展示了她的經(jīng)驗。

分享過程中，老師們認真記錄，仔細聆聽，分享結(jié)束后，成員老師們各抒己見，將自己的心得體會也及時總結(jié)，與大家共同探討反思。

班級管理是一項創(chuàng)造性十分強的育人活動，需要教師們在工作中努力探索，不斷實踐。班級管理工作社將一直致力于加強教師們的交流與溝通，促進班級管理的更好發(fā)展！

（撰稿：徐益航 ）