轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的幼兒園生活已經(jīng)接近了尾聲,為更全面了解班級的教學(xué)情況和幼兒發(fā)展，科學(xué)評價幼兒的綜合能力發(fā)展。2021年6月15日—18日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)森林城分園開展了為期一周的期末抽測活動。             

期末測評以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，立足健康、語言、藝術(shù)、社會和科學(xué)五大領(lǐng)域，根據(jù)不同年齡段制定適宜的測評方案。本次測評改革以往的抽測形式，由全體教師分成小、中、大班3個年級測評組，分解抽測任務(wù)，采用對話、操作、講故事、兒歌展示等方式，對各班幼兒進(jìn)行全方位的能力發(fā)展評估。            

小班篇            

“小老鼠，上燈臺。偷油吃，下不來.....”小班幼兒搖晃著腦袋，感情充沛地唱出熟悉的歌曲，還隨著音樂做出動作；“不行不行，兩根積木沒有放在同樣的位置，不能比較?！碑?dāng)兩根積木放在不同平面時，小朋友們迅速發(fā)現(xiàn)了‘陷阱’，并且用自己知道的比較方法對比出積木的高矮和大?。凰囆g(shù)活動中，幼兒能迅速說出基本顏色的名稱，還能選擇自己喜歡的顏色沿輪廓涂色；體育游戲時，小朋友單腳連續(xù)蹦跳運糖果，把籃子裝得滿滿的。一學(xué)期過去啦，小班小朋友不僅很好地適應(yīng)了幼兒園生活，還養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣。            

中班組            

講故事、情景表演、看圖識標(biāo)志…… 中班幼兒興奮的展示著自己學(xué)到的本領(lǐng)。在自由快樂的氛圍中，他們積極、大膽地表現(xiàn)自己，“喂喂喂，你是李佳昱小朋友嗎？你在干什么呀？”“我在看書呢？你有什么事嗎？”在打電話的情境中，中班幼兒語言表達(dá)連貫清楚，能禮貌地與別人進(jìn)行交流。體育游戲開始啦，中班的小朋友能單手連續(xù)拍球，高高拋起的球還能穩(wěn)穩(wěn)地接住呢！科學(xué)領(lǐng)域《比高矮》活動中，每個孩子都認(rèn)真專注地觀察，為長頸鹿、大象、獅子、兔子、小老鼠排座位。中班幼兒一學(xué)期以來，動作技能不斷提高，語言能力良好發(fā)展，在抽測中表現(xiàn)出彩。            

大班組            

“生氣小怪獸來了，我們怎么辦呢？”“我們可以聽音樂讓自己冷靜一下；我一個人待一會就好啦；一定不要亂發(fā)脾氣傷害別人！”情緒小怪獸主題談話中，大班小朋友能有邏輯、有條理地講述自己的想法。對待壞情緒，小朋友都有自己獨特的宣泄方法。大班幼兒的自理能力及社會化能力怎么樣呢？看，小朋友們不僅能把鞋帶穿進(jìn)洞洞里，還能齊心協(xié)力、相互配合，順利將鞋帶穿好，小手可真能干?！拔耶嫷氖秋L(fēng)箏，星期天我和爸爸媽媽去公園放風(fēng)箏，我的蝴蝶風(fēng)箏飛得可高了……”藝術(shù)活動中，大班幼兒大膽創(chuàng)造，搭配出的色彩讓人眼前一亮，聽，她正在介紹自己的作品呢。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大班幼兒在抽測活動中表現(xiàn)得更加獨立自信，真為你們的進(jìn)步開心。            

本次測評活動順利結(jié)束，為本學(xué)期教育教學(xué)工作劃上了圓滿的句號。以測促教、以評促效、深化教研、扎實教研，不斷提高保教質(zhì)量，為下學(xué)期的教研重點、班級教學(xué)重點提供了依據(jù)和目標(biāo)，也為今后促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，梳理出寶貴的實踐經(jīng)驗。宿幼森林城也將繼續(xù)從幼兒出發(fā)，科學(xué)、適宜的做好教育教學(xué)工作，共促“宿幼三好寶寶”全面發(fā)展。            

撰稿：張靜            

攝影：各班教師