轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期新課的教學(xué)已接近尾聲，接下來就將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)整理階段，這一階段不僅是對新課內(nèi)容的回顧梳理，更是對過往學(xué)習(xí)的查漏補(bǔ)缺。如何提高復(fù)習(xí)效率，上好復(fù)習(xí)課？合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)綜合教研組于6月8日下午展開了主題研討活動。

首先，美術(shù)組潘桂瓊老師針對美術(shù)學(xué)科制定了復(fù)習(xí)計劃：1.根據(jù)學(xué)生自身情況，分別制定不同的復(fù)習(xí)計劃，補(bǔ)差補(bǔ)缺，有的需要加強(qiáng)美術(shù)理論知識，有的要對繪畫操作技能加強(qiáng)訓(xùn)練。2.讓學(xué)生瀏覽書本，臨摹書本上的圖畫，加強(qiáng)對大師作品的記憶。3.在班級開展繪畫、手工比賽，準(zhǔn)備獎品，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)的積極性。

接著，科學(xué)組李燕語老師強(qiáng)調(diào)科學(xué)作為考試學(xué)科，在復(fù)習(xí)階段喚醒孩子的主動回憶，將已有的知識應(yīng)用起來，通過練習(xí)這樣的有效方式，用思維導(dǎo)圖的形式讓孩子把知識點串聯(lián)起來，再通過做題進(jìn)行鞏固。把一節(jié)復(fù)習(xí)課分成三個部分，在第一部分時間里讓學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，對困難的題目進(jìn)行標(biāo)記；第二部分時間，讓學(xué)生在書本和筆記上進(jìn)行查找，這樣主動學(xué)習(xí)的過程中，孩子對知識點又有了復(fù)習(xí)和熟記，更能加深記憶；第三部分時間老師再進(jìn)行講解訂正及批閱，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地鞏固相應(yīng)的知識點。

音樂組張雅娜老師因為戲劇排練未能到會，但是會前也整理了音樂組的復(fù)習(xí)計劃，她表示音樂學(xué)科書本內(nèi)容的教學(xué)已完成，計劃采用跟音樂、琴等方式對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，遇到難唱的曲目可以多帶著孩子們唱幾遍，加深孩子對旋律和節(jié)奏的把握。

信息組的王珊珊老師表示，信息學(xué)科基本都是以拓展練習(xí)的方式來進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，針對五年級學(xué)生，搜集校園特色活動的圖片，如讀書節(jié)、研學(xué)游、黨史宣講、趣味運(yùn)動會、廣播操比賽等，以及相應(yīng)的PPT模版，組織學(xué)生制作“多彩的校園生活”PPT，再進(jìn)行展示并評選“PPT編輯之星”。六年級學(xué)生則通過制作畢業(yè)紀(jì)念作品的個人頁面進(jìn)行練習(xí)和回顧，計劃在最后兩周再帶學(xué)生系統(tǒng)地回顧一下三至六年級所學(xué)的知識點。

在主題研討活動之后，美術(shù)組潘桂瓊老師給大家?guī)砹恕罢n外拓展之品鑒經(jīng)典”的微講座，講座以一段介紹著名畫家齊白石先生的微視頻開始，接著潘老師帶大家觀賞了齊白石先生的畫作，并進(jìn)行了詳細(xì)解說，還穿插了齊白石先生的趣事， 最后又通過一段自己錄制的微視頻展示使用橡皮章刻印版畫的方法與過程。講座之后，潘老師帶大家移步版畫室，帶大家實際動手操作，以橡皮章之名體驗齊白石金石派大寫意意趣。

通過本次教研活動，各學(xué)科組都針對復(fù)習(xí)進(jìn)行了深入思考，也進(jìn)行了交流，在交流中相互學(xué)習(xí)和借鑒，雖然綜合組大部分學(xué)科沒有檢測要求，但是通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象還是很有必要的，如何進(jìn)行卓有成效、事半功倍的復(fù)習(xí)，未來我們會進(jìn)一步進(jìn)行深思和探討，教研就是在不斷追問不斷碰撞中進(jìn)步，我們將繼續(xù)且學(xué)且研，共同成長！

撰稿：丁靜

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