金婷婷是合肥經開實驗自貿區(qū)學校一名小學數學老師，在教師崗位上默默耕耘，潛心教學。

自參加工作以來，她從未誤過一節(jié)課，從未缺過勤。她每天總是早早地來到教室，到教室里了解班里的情景，關心每個學生。

她認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生良好的學習習慣，因材施教。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際，運用課件配合教學，課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，爭取讓每節(jié)課都有最好的教學效果。

對于學習暫時落后的孩子，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴提高給予大力的表揚;課后多找他們談心，樹立起他們的信心，激發(fā)他們學習的興趣。

入職以來，她珍惜一切學習和實踐的機會。不斷在學習和實踐中增長才干，努力成為一名合格的人民教師。時刻不忘為人師表的身份，擺正自我的位置，不斷加強與同事之間的團結協作，做到遇事講原則，服從安排，從不拖沓。

當工作中出現問題的時候，她總是首先總結自我工作中的不足，積極地改變；每當面臨挑戰(zhàn)的時候，總是能夠勇往直前、不退縮；不斷總結經驗和教訓，優(yōu)化自己的教學方法。

金老師深知在教育之路上，自我還有很長的路要走。她堅信用“勤”來鞭策自我，用“鉆”來提高業(yè)務，用“心”來做教育事業(yè)，就一定能在教育教學方面取得成績。

（孟會勤）