五月陽光爛漫，教研氛圍濃厚。為進一步提升教師的課堂教學能力，引領教師的專業(yè)成長， 合肥市五一小學在五月開展了“深耕課堂，提質行遠”教研月活動。語文組活動精彩紛呈，從“年輕教師匯報課”、“青年教師研討課”、“黨員教師示范課”三個維度展開。合肥市教研員劉學山主任，合肥市骨干教師王少群、王云老師蒞臨現(xiàn)場指導，程朋軍校長、周曉華副校長及全體語文教師全程參與學習和交流。

5月11日下午，胡蓓老師執(zhí)教的統(tǒng)編語文教材三年級下冊《海底世界》緊抓語文單元要素，教學板塊清晰，嘗試以讀寫結合的課堂教學模式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng) 。

5月24日下午，第一節(jié)課張淑雅老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材五年級下冊《牧場之國》一課。張老師的整節(jié)課緊扣語文要素，對課文文本解讀很深，課堂調控能力強，語言過渡自然，以多種方式的讀來引導學生融入課文，從而引發(fā)其情感體驗。

下午第二節(jié)課，周臘云老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材四年級下冊口語交際《自我介紹》 。在口語交際的教學中，周老師通過設置不同的場景，緊緊圍繞教學目標進行，在各個交際場景中，讓學生學學會了表達、學會了傾聽、學會了交流。學會了文明與人溝通，學會了人與人合作。

5月27日下午第一節(jié)課，劉文娟老師執(zhí)教六年級復習課《修辭》，劉老師準備充分，借助多媒體課件梳理知識點，創(chuàng)設問題的情境貫穿于整堂復習課中，練習題和復習的知識點能夠對應起來，使學生能夠進行及時的復習和練習，提高學生的學習興趣。

第二節(jié)課許銳老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材五年級下冊《楊氏之子》 。許老師注重學生對小古文文章內容的理解和把握，問題設置引發(fā)學生深入思考，充分展示了許老師扎實的教學功底。

課后， 三位專家對本次的教研活動的有效開展給與了充分的肯定，對教師們的辛勤付出給與了高度的表揚，同時針對每節(jié)課提出了具體的改進意見。 他們不約而同的的提出了，語文教學應以教材為本，抓住課后習題，提升課堂教學的有效性。 讓學生在有聲有色、入情入境的誦讀中，潛心品味語言文字的魅力。

隨后，專家們根據(jù)合肥市“綠色評價”的考試題型和考查方向，給予老師們一些合理化建議。他們提出在課堂中要進一步體現(xiàn)學生的自主學習，把課堂交還給學生， 引導學生學會學習，讓學生成為課堂的主人。

本次合肥市五一小學 “深耕課堂，提質行遠”教研月活動在語文教研組深入推進。 不同的老師有不 同的精彩， 老師們通過互聽共研，取長補短，不斷學習進步。在專家的引領下開拓視野，提升了語文教研的深度和廣度。相信通過全體五一語文老師的不懈努力，語文教學質量一定會得到進一步提升。（撰稿：胡蓓）