五月榴花照眼明，枝間時見子初成。為強(qiáng)化課堂主陣地作用，引發(fā)對統(tǒng)編語文教材更深層次教學(xué)方向的探討，提升語文學(xué)科教研的實效性，促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，5月24日下午，合肥市五一小學(xué)語文組開展了“深耕課堂，提質(zhì)行遠(yuǎn)”教學(xué)研究月之“黨員示范課”活動。

本次課例研討，分為觀課議課和專家點評兩個環(huán)節(jié)。合肥市教研員劉學(xué)山主任作為特邀專家蒞臨指導(dǎo)，程朋軍校長、周曉華副校長以及全體語文教師全程參與學(xué)習(xí)和交流。

第一節(jié)課由張淑雅老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材五年級下冊《牧場之國》一課。張老師的整節(jié)課課堂語言干凈、凝練，問題設(shè)計緊緊抓住語文單元要素，鼓勵學(xué)生多種角度品詞析句，個性化表達(dá)自己的閱讀感受。

第二節(jié)課由周臘云老師執(zhí)教統(tǒng)編語文教材四年級下冊口語交際《自我介紹》一課。在口語交際的教學(xué)中，周老師通過設(shè)置貼近生活的三個場景，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，在各個交際場景中，讓學(xué)生學(xué)學(xué)會了表達(dá)、學(xué)會了傾聽、學(xué)會了交流。學(xué)會了文明與人溝通，學(xué)會了人與人合作。

課后，劉學(xué)山主任高度贊揚了五一小學(xué)濃厚的教研氛圍，并針對兩節(jié)課分別做出了細(xì)致的點評。他對兩位語文老師的文本解讀能力、課堂駕馭能力、創(chuàng)設(shè)情境能力等方面給予了高度的肯定，但同時也提出一些具體的修改建議。他建議老師們要將語文課上得更加深入一些，老師要引領(lǐng)學(xué)生再往前走一步；在小組學(xué)習(xí)的過程中也要加強(qiáng)管理，提升小組學(xué)習(xí)的實效性。隨后劉主任向老師們詳細(xì)介紹了合肥市綠色評價的相關(guān)題型和要求，讓老師們明確了考點和方向。

最后，程朋軍校長給予全體語文老師三點希望：一要有更高的學(xué)科站位，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生對語言文字的敏感度；二要有更實的教法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；三要以文化人，以語文為載體感化教育每一個學(xué)生。

本次教研活動讓我們看到了兩位黨員教師的引領(lǐng)帶頭示范作用，專家的指導(dǎo)為老師們拓寬了思路、拓展了視野，指明了方向，為學(xué)校抓好課堂建設(shè)做出了指導(dǎo)，參與研討的語文老師們都有了很大的收獲。在今后的教學(xué)中，老師們將本著踏踏實實的研究精神，勤勤懇懇的反思意識，更好地深耕語文課堂，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步提高。（撰稿：胡蓓）