課例研討是提高青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要手段。為了進(jìn)一步更新教師課堂教學(xué)觀念，提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計水平和教學(xué)能力，合肥一六八新橋?qū)W校第三屆青年“學(xué)術(shù)節(jié)”課例研討展示活動于5月25日-5月26日，分學(xué)科、分學(xué)段在小學(xué)部和初中部兩個校區(qū)舉辦。

課例研討，開啟學(xué)習(xí)之門

5月25日上午，合肥一六八新橋?qū)W校在錄播教室開展了小學(xué)科學(xué)組和小學(xué)語文組學(xué)術(shù)節(jié)課例研討活動。

無“實驗”，不“科學(xué)” 

科學(xué)組李亮老師給大家?guī)砹艘还?jié)富有個性的科學(xué)課堂《用水測量時間》，他從測量不同體積的水流出的時間入手，設(shè)計了三個層次不同的實驗活動，和學(xué)生一起討論科學(xué)測量的方法和策略，課堂上激情洋溢的教學(xué)語言、親切自然的體態(tài)語感染著每一位學(xué)生，短短的40分鐘，聽課老師和學(xué)生們感到意猶未盡。其間，融洽的課堂氣氛、學(xué)生積極的思考、精彩的發(fā)言，無一不讓聽課教師們感受到李亮老師自身的教學(xué)基本功和“眼中有學(xué)生”的教學(xué)素養(yǎng)。

合肥市合經(jīng)區(qū)學(xué)科帶頭人李長育老師、金碩老師兩位專家到校指導(dǎo)，與科學(xué)教研組老師以及學(xué)校相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)共同參與交流評課，分別對李亮老師的課給予了肯定，同時對課堂教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)提出了切實、具體的改進(jìn)建議。專家們談教學(xué)設(shè)計理念，說老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風(fēng)，精辟的點評給了老師們莫大的鼓舞。

課程融合“大”語文 

語文組，三年級胡良琴老師帶來中年級科普說明文課例《海底世界》，精湛的美術(shù)功底，精美的板書讓人耳目一新。課中，老師創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ヌ綄ず５椎膴W秘，從海底的聲音、光線兩個方面讓學(xué)生感受到海底的景色奇異。六年級夏詩發(fā)老師帶來高年級論說文章課例《真理誕生于一百個問號之后》。上課預(yù)備鈴一響，六（2）班學(xué)生習(xí)慣性的、整齊有序的課前誦讀，深得聽課老師肯定。更令人感嘆的是，一節(jié)語文課，夏老師戴口罩，套手套，以有趣的石蕊試紙變色實驗引入課題，水到渠成，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

合肥市錦城小學(xué)巫乃剛校長和陳萬紅老師到校指導(dǎo)，充分肯定了兩位老師將美術(shù)、科學(xué)、語文學(xué)科融合，在語文課堂上展示藝術(shù)之美、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要善于發(fā)現(xiàn)和不斷探索。

正如合肥一六八新橋?qū)W校副校長董永輝所言：課堂是教學(xué)主陣地，“大”語文不僅要與教材和學(xué)生對話，引導(dǎo)學(xué)生感受語文之妙，還應(yīng)該有與教材編者對話的意識，深研教材，充分理解統(tǒng)編版教材的國家意識，在語文課上滲透語文教育、國防教育、科技教育、生活教育，給學(xué)生打開一扇窗，讓學(xué)生的未來有無限可能。

無磨礪，不青春！此乃新橋“團(tuán)研小英”組！

5月26日上午，小學(xué)英語優(yōu)秀課例展示活動一定是在大家的期待中拉開帷幕的。辦公室同事常常見到小學(xué)英語組的姑娘們分工明確又交流無障礙，人稱她們“團(tuán)研小英”組。

前期經(jīng)過各備課組精心打磨、教研組研課篩選，最終，孫敏老師帶來《What a dream 》(讀寫課)課例展示，教學(xué)基本功扎實，活動設(shè)計新穎，課堂愉悅有效，得到了合經(jīng)區(qū)英語教研員沈曉娟老師和合經(jīng)區(qū)明珠人才專家黃靜老師的高度贊賞。

無磨礪，不青春。小學(xué)英語組團(tuán)隊研課是學(xué)習(xí)，更是成長，本次青年學(xué)術(shù)節(jié)讓每一位教師的青春綻放光彩，也讓教育教學(xué)邁向新高度。

小數(shù)“新秀”已經(jīng)起航

初夏到來，萬物欣榮。入職不到一年的蘭佳新老師執(zhí)教二年級《角的初步認(rèn)識》，一節(jié)圖形與幾何類課例，將數(shù)學(xué)上出了數(shù)學(xué)味，教學(xué)語言及課堂的駕馭能力非常強。課堂教學(xué)精彩紛呈，高潮迭起。洪珍珍老師執(zhí)教五年級《異分母分?jǐn)?shù)的加減》，一節(jié)計算類課例，在情境中發(fā)現(xiàn)問題、操作中明晰算理、探究中理清了算法、應(yīng)用中掌握了新知。整節(jié)課從猜想、驗證、結(jié)論貫穿始末，體現(xiàn)以學(xué)為中心，重經(jīng)歷，重探索，明晰了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校區(qū)特級教師鄭朝暉，一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)李宗敏，合肥經(jīng)開實驗高劉小學(xué)鄭學(xué)兵對兩節(jié)課給予了高度的評價，稱獨具匠心的設(shè)計、獨特的技巧、獨特的見解，讓老師們感受到了數(shù)學(xué)課堂的魅力、一六八新橋的魅力。

把課上好是教師最崇高的師德，把課堂變革大練兵作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的手段，把學(xué)術(shù)節(jié)列為教師課堂教學(xué)水平的重要媒介，一六八新橋教師，正在學(xué)術(shù)研究的道路上前行！

（余章慧 ）