為了提高課堂教學效率，優(yōu)化語文學科課堂教學，提高教師教研能力，在懷寧縣振寧學校小學部執(zhí)行校長李中霞的統(tǒng)一部署下，根據(jù)教研處副主任鄭寒芳的教研計劃安排，從3月16日至5月25日，為期兩個多月的校本教研活動圓滿落幕。

本學期按照校本教研要求，在去年“三定”備課基礎上，增加了上課，議課環(huán)節(jié)，在為期九周的教研活動中，每個年級組每三周安排一位老師主備，精上，細評。

備課是上好課的前提，18位主備老師在深入鉆研大綱和教材后，依據(jù)本年級學生特點各自準備了一篇詳實的說課稿，提前一周發(fā)給與會的領導和組內(nèi)成員。第一周的研討會上，同組教師們就說課稿暢所欲言，共同探討，最終形成比較一致的意見和實施方案。主備人在此基礎上重新整理說課稿，并在下一周的課堂教學中進行實踐。

上課環(huán)節(jié)是老師們最期盼的一場教學盛宴。課堂上，主備教師展現(xiàn)了自己的教學風采，孩子們在教師的引導下，積極主動地參與活動，體現(xiàn)了自主、平等、互動的探究學習方式。

評課議課環(huán)節(jié)，全體聽課教師對授課教師的課堂教學進行了精彩的點評，大家對老師們扎實的教學功底、深厚的語文素養(yǎng)和駕馭課堂的能力給予充分肯定，并提出了中肯的建議。

一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。這次校本教研活動充分體現(xiàn)了振寧學校小學部語文教師在專業(yè)上勇于探索，不斷進取的精神，增強了教師的教研意識，加強了教師間的交流與合作，實現(xiàn)了語文教師的價值最大化。（劉慶華）