為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力，5月21日下午，合肥市育新小學(xué)開(kāi)展了“走近說(shuō)課——教師專業(yè)技能培訓(xùn)”教研活動(dòng)。學(xué)校特別邀請(qǐng)了合肥學(xué)院陳芬萍教授進(jìn)行專題講座，全體教師參加了此次活動(dòng)。

講座開(kāi)始前，副校長(zhǎng)鄧翠銀明確了此次活動(dòng)的重要性。她指出，因受時(shí)間、聽(tīng)眾及個(gè)人理論水平的影響，說(shuō)一節(jié)課其實(shí)比上一節(jié)課難，說(shuō)課可以促進(jìn)教師更好地理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，促進(jìn)教師更新教育理念，掌握新進(jìn)的教學(xué)方式。說(shuō)課也是現(xiàn)在各級(jí)各類教學(xué)比賽的重要內(nèi)容之一，教師要重視說(shuō)課。

隨后，陳芬萍教授開(kāi)始了《說(shuō)課的價(jià)值與實(shí)務(wù)》講座。講座分為三個(gè)部分：說(shuō)課的主要內(nèi)容、說(shuō)課的價(jià)值和《父愛(ài)之舟》說(shuō)課案例。陳教授通過(guò)理論結(jié)合實(shí)例講解了說(shuō)課包括說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教法學(xué)法和說(shuō)教學(xué)流程五個(gè)方面。她指出，說(shuō)課反映了教師教學(xué)行為背后的思路、理念等認(rèn)知性的東西，它就是讓教師通過(guò)梳理和分析教學(xué)背后的理論依據(jù)，打通理論與實(shí)際的整合通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育理論和課堂情境知識(shí)的融合和再建構(gòu)。陳教授還著重分析了學(xué)科教學(xué)知識(shí)的重要性。學(xué)科教學(xué)知識(shí)是教師個(gè)人教學(xué)建構(gòu)的結(jié)果，是教師走向?qū)I(yè)成功的重要標(biāo)志。最后陳教授播放了王蘭枝老師的說(shuō)課《父愛(ài)之舟》，讓大家通過(guò)實(shí)際案例充分認(rèn)識(shí)說(shuō)課、體會(huì)如何說(shuō)課。整個(gè)講座過(guò)程中老師們聚精會(huì)神，還有不少老師利用手機(jī)錄音、錄像，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣氛濃厚。

最后，鄧翠銀副校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她指出接下來(lái)學(xué)校各教研組長(zhǎng)和名師工作室領(lǐng)銜人將分學(xué)科組織開(kāi)展青年教師說(shuō)課展示活動(dòng)，今后各備課組要將說(shuō)課作為常態(tài)的教研模式，在集體備課中人人說(shuō)課，以說(shuō)促教、以說(shuō)促研！

育新小學(xué)一直非常重視和關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，通過(guò)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)！本次教研活動(dòng)切實(shí)提升了教師的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有利的保障。在教研的路上，育新小學(xué)教師的腳步從未停歇。

鐘婧/撰 陳琳/攝影 鄧翠銀/審