勞動是一個人最基本的能力,為了改變當下青少年勞動能力缺失,勞動意識薄弱等問題,彭河學校結(jié)合實際校情,立足校本資源,克服無專業(yè)教師、無參考教材、無成型體系等諸多困難,將勞動教育貫穿于學生日常的學習和生活之中。
5月20下午,彭河學校少先隊大隊部組織六中隊全體少先隊員,對學校的心理咨詢室進行衛(wèi)生大掃除,同學們有的清掃地面垃圾;有的擦拭桌面灰塵;有的整理圖書檔案……大家科學分工、團結(jié)協(xié)作,一節(jié)課下來,干凈整潔的心理咨詢室便呈現(xiàn)在眼前。
此外,該校還通過開展每日大掃除、志愿者服務、春茶采摘實踐等活動,以讓勞動實際發(fā)生的形式對學生開展勞動教育,讓同學們勞有所為、勞有所獲、勞有所樂,既培養(yǎng)青少年正確的勞動觀念,又幫助他們養(yǎng)成了良好的勞動習慣,受到了同學們的熱烈歡迎,也逐漸成為該校勞動課程教育的一大特色。
(錢呈祥)