新教材以單元形式進(jìn)行編排，每個(gè)單元都有特定的人文主題和語文要素，單元內(nèi)課文的編排形成了一個(gè)較為系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)序列。如何理解編者用意，用好新教材，為此，4月27日，合肥市虹橋小學(xué)開展了以“‘單元主題一體化’教學(xué)的思考與實(shí)踐”為主題的教研活動(dòng)。虹橋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體語文教師參與本次活動(dòng)，活動(dòng)特別邀請(qǐng)廬陽區(qū)兼職教研員、亳州路小學(xué)教導(dǎo)主任吳文超現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)展開。第一環(huán)節(jié)由虹橋小學(xué)兩位年輕教師帶來兩堂展示課。第一堂課，李怡然老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》，李老師帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)威尼斯，通過朗讀和借助圖片感受威尼斯小艇的輕巧和靈活，進(jìn)而體會(huì)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之美；張銀老師執(zhí)教《牧場(chǎng)之國(guó)》，張老師緊抓語文要素，通過朗讀課文，想象畫面等方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的動(dòng)態(tài)之美和靜態(tài)之美。

第二環(huán)節(jié)由吳文超主任對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。吳主任充分肯定了兩位老師教學(xué)設(shè)計(jì)上的亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇提出教學(xué)建議。隨后，吳主任就“如何上好一節(jié)好課”及“單元教學(xué)一體化”兩個(gè)話題進(jìn)行了精彩的講座。

本次活動(dòng)讓老師們?cè)凇皢卧惑w化”視野下如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)有了清晰的認(rèn)識(shí)。今天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是語文教學(xué)實(shí)踐卻永不止步，我們從現(xiàn)在走起，雖遠(yuǎn)且行，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景。

（撰稿：李育紅 攝像：李育紅、孫莉）