陽(yáng)春布德澤，榮城生光輝。為全面深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2021年4月26日上午，在廬陽(yáng)區(qū)教體局副局長(zhǎng)周宗華帶領(lǐng)下，區(qū)各學(xué)科專兼職教研員、骨干教師專家團(tuán)隊(duì)一行四十余人蒞臨合肥市六安路小學(xué)榮城花園分校，從教育教學(xué)常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)研究等方面，采用觀、評(píng)、查、訪等多種形式，對(duì)本校全學(xué)科的教育教學(xué)開展了調(diào)研視導(dǎo)工作。

走進(jìn)課堂  全面觀課

視導(dǎo)伊始，區(qū)教體局楊立新副主任、李玲玲、唐永文、黃新、劉雙寧、劉艷、李蓉、吳文超等專兼職教研員、骨干教師專家團(tuán)隊(duì)40余位視導(dǎo)組成員分組深入課堂，聽取了校內(nèi)語(yǔ)、數(shù)、英、科、音、體、美、心理健康8個(gè)學(xué)科共計(jì)20節(jié)課。課堂上，他們對(duì)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、方法手段、課堂氛圍等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地觀察。

精細(xì)評(píng)課  助力成長(zhǎng)

兩節(jié)課后，所有視導(dǎo)組聽課專家與授課老師及時(shí)交流反饋，充分利用半小時(shí)的時(shí)間與老師們面對(duì)面的交流和反饋。專家們一致認(rèn)為，學(xué)校青年教師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確。同時(shí)也提出了許多寶貴的指導(dǎo)性意見，如加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，構(gòu)建立體課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效等，為授課教師指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

實(shí)地查訪   細(xì)致了解

課后，專家組一行還進(jìn)入辦公室，隨機(jī)查訪了教師們的常規(guī)教學(xué)教研情況，查看了作業(yè)評(píng)改以及集體備課、研課的安排等，認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)常規(guī)有序、規(guī)范，作業(yè)種類合理有特色，教師評(píng)改細(xì)致到位，有等級(jí)，有二次評(píng)改。年輕教師的手寫教案認(rèn)真，詳細(xì)，并對(duì)他們的及時(shí)反思，記錄每日所得，作出了大力肯定。

匯報(bào)工作  交流舉措

專家組成員在觀、評(píng)、查、訪后，在學(xué)校四樓會(huì)議室集中，并聽取了學(xué)校副校長(zhǎng)楊永紅的工作匯報(bào)。楊校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校校情及師資力量、師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教育教學(xué)管理體系、完善教師成長(zhǎng)研培體系、搭建教、學(xué)、研一體化平臺(tái)以及豐富學(xué)生活動(dòng)課程體系的五大舉措，脫稿匯報(bào)，思路清晰，要點(diǎn)突出，利用十分鐘時(shí)間，切實(shí)而高效地與大家交流了學(xué)校各項(xiàng)工作開展情況，并重點(diǎn)介紹了學(xué)校在教師成長(zhǎng)研培體系的新舉措，如堅(jiān)持“聽、說、讀、寫、練”五個(gè)一的教師基本功訓(xùn)練，以及特色教研“四新計(jì)劃”工作，架梯助力學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致肯定，同時(shí)楊校在交流中頻頻恰當(dāng)而精彩地引用古詩(shī)詞，也得到大家的陣陣掌聲。

集中反饋    深度視導(dǎo)

之后，各學(xué)科教研員、專家都一一進(jìn)行了集中反饋。他們從學(xué)校的校園環(huán)境、教師團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)、教師教材的解讀能力、教學(xué)常規(guī)工作等方面都給予了大力肯定，同時(shí)非常客觀地剖析了存在的問題，提出了許多指導(dǎo)意見。

教研室副主任楊立新在總結(jié)反饋中對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和熱情周到的迎接，給予高度肯定。楊主任還指出學(xué)校關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師讓位于課堂，以生為本，小組合作學(xué)習(xí)尤為扎實(shí)。她還提出建議學(xué)校以學(xué)科教學(xué)為主陣地，精準(zhǔn)解讀和落實(shí)單元語(yǔ)文要素，在教學(xué)實(shí)踐中作為主題進(jìn)行探究，同時(shí)也希望學(xué)校能在傳統(tǒng)文化上形成體例化、系統(tǒng)化、長(zhǎng)久化。

最后，區(qū)教體局副局長(zhǎng)周宗華指導(dǎo)講話。周局長(zhǎng)說學(xué)校校長(zhǎng)張羽是一位有教育情懷的校長(zhǎng)，能靜心辦學(xué)，以身示范，長(zhǎng)期扎根在城鄉(xiāng)結(jié)合部扎實(shí)辦學(xué)，令人敬佩。他還肯定了所有到會(huì)專家的站位高，理論引領(lǐng)能力強(qiáng)，希望各位專家團(tuán)隊(duì)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)專家定位。另外，周局長(zhǎng)還提出了“兩個(gè)堅(jiān)持”。首先，作為專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們都要堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國(guó)家教育相關(guān)文件精神。如2020年10月中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育改革總體方案》，今年3月教育部發(fā)布的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》。大家要與時(shí)俱進(jìn)，領(lǐng)會(huì)前沿教育理念精神。其次，要堅(jiān)持指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，全面而精準(zhǔn)地分析提煉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。周局長(zhǎng)對(duì)六小榮城今后的發(fā)展也提出希望，要有高質(zhì)量的發(fā)展，他說學(xué)校要看到品牌的自信與希望，作為廬陽(yáng)經(jīng)開區(qū)北城經(jīng)濟(jì)發(fā)展新中心，學(xué)校要以“教育新高地”作為自己的定位，關(guān)注隨遷子女學(xué)生的自信心培養(yǎng)，加大家校溝通力度，有教育的責(zé)任和信心，要旗幟鮮明地“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，對(duì)青年教師進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)地蹲點(diǎn)聽課，錘煉打造，加強(qiáng)教師的自我修煉，提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)。

校長(zhǎng)張羽在發(fā)言中非常感謝區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)和專家一行的蒞臨視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展和探索都給出了高屋建瓴的指導(dǎo)。在“視”的過程中，大家給予了學(xué)校很多的肯定，在“導(dǎo)”中既有宏觀高度指導(dǎo)，又有微觀細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取今天大家提出的寶貴建議，進(jìn)行高質(zhì)量辦學(xué)，辦出人民滿意的學(xué)校。

清溪流水日潺潺。視導(dǎo)專家們一上午的傾聽，記錄，交流，指導(dǎo)，讓人倍感親切與溫暖；全面細(xì)致的查訪，嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，深深地打動(dòng)著學(xué)校教師們，也讓六小榮城老師們油然而生敬意。六小榮城，一定會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)再規(guī)范，再提升，以此次視導(dǎo)為契機(jī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力，努力辦好家長(zhǎng)認(rèn)可、百姓放心、社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

拍照：胡義友   撰稿：馬紅梅