為更好了解幼兒游戲水平，促進(jìn)教師掌握自主游戲中游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，提高游戲的指導(dǎo)能力。2021年4月26日上午，廬陽(yáng)區(qū)吳慶莉名師工作室全體成員在合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)源水分園開(kāi)展“共研 共進(jìn) 共成長(zhǎng)”——研讀《游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展》交流活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，工作室主持人吳慶莉就前期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和梳理，并布置了后期工作室活動(dòng)。吳慶莉?qū)⒕x的《游戲·學(xué)習(xí)·發(fā)展》一書(shū)贈(zèng)予工作室每位成員。接著，她結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)對(duì)案例《加油站的演變》進(jìn)行分析闡述。詳細(xì)解讀了案例中自主游戲的開(kāi)展和組織情況，用觀察者、引導(dǎo)者、支持者的視角去審視兒童、解讀兒童。吳慶莉提出，在幼兒自主游戲活動(dòng)中，教師適時(shí)適度地介入尤其重要。當(dāng)幼兒的游戲遇到瓶頸時(shí)，教師如何抓住游戲中的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)追問(wèn)，可借助啟發(fā)式的反問(wèn)語(yǔ)、提示語(yǔ)引導(dǎo)幼兒有新思路、新想法，從而去思考解決問(wèn)題的辦法，推動(dòng)幼兒自主游戲的發(fā)展，把游戲的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。工作室每一位成員都認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)記錄，并結(jié)合自身工作對(duì)自主游戲的理解進(jìn)行分享感悟，大家非常珍惜在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此次活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，把“真游戲”還給孩子。通過(guò)教研，老師們對(duì)自主游戲有了全新的感悟，進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對(duì)于自主游戲的探索，孩子在路上，老師也在路上。（撰稿：范毓偉 攝影：郝璇）