為有效推進(jìn)幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展，深化教師對(duì)自主游戲的認(rèn)知，提升教師對(duì)自主游戲的觀(guān)察指導(dǎo)能力。2021年4月14日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)悅城分園開(kāi)展了以“研磨自主游戲 綻放教育智慧”為主題的自主游戲分享活動(dòng)。

陳嘉琦老師結(jié)合角色游戲《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)趣味多》，遵循“自主、互交、創(chuàng)造”的游戲精神，以觀(guān)察、分析與指導(dǎo)策略機(jī)制地促進(jìn)了幼兒游戲中的多元化的發(fā)展，充分詮釋了在幼兒游戲中教師的指導(dǎo)要求。王寧老師以日常游戲中幼兒對(duì)小小的滑板車(chē)產(chǎn)生的強(qiáng)烈興趣為主線(xiàn)，在游戲中鼓勵(lì)幼兒自主探索出了不同的游戲玩法。夏婷婷老師分享的《初探多米諾》，打破了傳統(tǒng)的游戲模式，孩子們?cè)谧杂蓪捤傻沫h(huán)境下創(chuàng)新著多種游戲玩法。唐妍老師從角色游戲快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)中觀(guān)察到孩子們?cè)谟龅絼?chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)過(guò)程中孩子們出現(xiàn)的場(chǎng)景，教師引導(dǎo)孩子自主解決在游戲中的激烈爭(zhēng)辯，促進(jìn)了游戲的生成。

內(nèi)化于心，外化于行。在分享過(guò)程中，老師們都能根據(jù)自己觀(guān)察內(nèi)容，仔細(xì)分析游戲中的現(xiàn)象和存在的問(wèn)題，從專(zhuān)業(yè)的視角去關(guān)注孩子的表現(xiàn)，解讀孩子心理，分析孩子行為，并制定相應(yīng)策略。徐瑩瑩老師認(rèn)真聆聽(tīng)了每位教師的觀(guān)點(diǎn)，并給予了更深層次的指導(dǎo)與建議，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒是有能力的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)者；教師的觀(guān)察與解讀為孩子提供可行的支持策略；教師應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，把握好觀(guān)察過(guò)程中介入的方式方法，讓幼兒真正成為游戲的主人。

自主游戲點(diǎn)亮童年。通過(guò)此次教研，不僅讓老師們對(duì)自主游戲解讀的思路更加清晰。同時(shí)，也讓教師學(xué)會(huì)反思自己的教育行為，放手幼兒，讓其自主成長(zhǎng)的空間。雙幼悅城分園將繼續(xù)以園本教研為平臺(tái)，引領(lǐng)教師們走向自主游戲探究的前沿，落實(shí)自主游戲精神，推動(dòng)自主游戲發(fā)展！

（劉靜靜   徐瑩瑩  周文鳳   駱秀秀）