為全面提高我園教師教科研水平，提升教師研究能力。以問題導向、以課題帶動、以科研引領來推動教育教學的發(fā)展，2021年3月25日中午，合肥市榮城幼兒園教育集團菱湖分園在執(zhí)行負責呂長虹，教育教學負責姚洪玲的帶領下，開展了“課題促成長 研究促質量”教研活動。

活動中，菱湖分園教研組長李子璇結合幼兒園區(qū)級課題《以點彩活動為載體培養(yǎng)幼兒審美情趣》對幼兒園趣味點彩活動的開展進行了詳細的介紹，首先從點彩課題提出的背景和意義；概念界定；研究目標、內容、方法；課題研究實施步驟；可行性及創(chuàng)新之處五個方面做了深入淺出的講解。本課題聚焦3-6歲幼兒的良好學習品質培養(yǎng)，以點彩活動為載體，激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒審美情趣為重點。李老師指出，接下來的點彩活動要圍繞探索培養(yǎng)幼兒的審美情趣的途徑、方法和策略扎實開展，這些研究必須通過切實有效的實踐才能得出，希望老師們能夠勤動腦，多思考，在實踐中研究，以課題促成長?；顒幼詈?，呂主任對近期各班級點彩活動開展情況給予充分肯定并提出了寶貴的意見和建議。希望每一位教師積極投入課題活動中來，通過主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動氛圍，更好地將課題研討中獲得的教育理念轉化為自覺的教學行為，逐漸提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為促進每個幼兒的健康、持續(xù)、有效地發(fā)展而不懈努力。

通過本次教研，老師們進一步明確了幼兒園課題研究的目標定位、研究內容，為課題研究的開展奠定了堅實的基礎希望通過課題的引領，以研促教。相信菱湖分園的孩子們也將會在趣味點彩活動中不斷提升審美情趣，健康快樂成長！

（陳夢媛  時靜靜  李子璇）