春風(fēng)和煦，春光爛漫，3月22日下午，孫梅芳工作室全體成員齊聚蚌埠田家炳中學(xué)會(huì)議室參加課題交流研討會(huì)。

本次會(huì)議共有5項(xiàng)議程：名師工作室的意義和管理機(jī)制；工作室代表談成長(zhǎng)感悟；國(guó)家級(jí)省級(jí)課題結(jié)題工作研討；市級(jí)課題階段性成果展示；下一階段課題研究工作布置。

孫梅芳老師結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷從如下幾個(gè)方面闡述了參加名師工作室的意義：開闊眼界，提升實(shí)力；前行有方向，工作有動(dòng)力；困難有幫助，方法有指導(dǎo)；教研互鑒，成果共享。孫梅芳老師對(duì)工作室成員提出兩個(gè)層次的工作要求：第一層次要完成工作室安排的基礎(chǔ)工作；第二層次盡力完成個(gè)人提升工作，希望各位成員教學(xué)和科研實(shí)力提升更快。

北師大蚌埠附校左開發(fā)老師從榜樣引領(lǐng)、同伴互助、自我提升幾個(gè)方面分享了個(gè)人參加工作室的成長(zhǎng)感悟。左老師表示讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，努力成為一名研究型教師，讓自己更快成為一名優(yōu)秀教師。

懷遠(yuǎn)一中張士軍老師從返璞歸真、內(nèi)升自己、助力他人幾個(gè)方面分享了個(gè)人參加工作室的成長(zhǎng)感悟。張老師坦言參加工作室以來，他個(gè)人的教學(xué)能力得到了很大提高，教研意識(shí)增強(qiáng)了，教研實(shí)力有了很大提升，寫論文有了更多理論支持，自己變得更自信了。

國(guó)家級(jí)課題《微課設(shè)計(jì)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究》經(jīng)過幾年的研究現(xiàn)已取得了多項(xiàng)研究成果，希望各位成員再接再厲，按照后期研究工作布置保質(zhì)保量做好各項(xiàng)研究任務(wù)，爭(zhēng)取早日完成結(jié)題工作。孫梅芳老師分享了應(yīng)用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)教學(xué)的典型課例，又對(duì)各位成員存在的技術(shù)問題給與了指導(dǎo)。

李金良老師分享省級(jí)課題《Arduino在機(jī)器人課程開發(fā)及在自制數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教具中的應(yīng)用研究》研究成果，并對(duì)后期結(jié)題工作作了精心布置。

市級(jí)課題《信息技術(shù)助力物理實(shí)驗(yàn)可視化教學(xué)的研究》自開題以來已取得較多研究成果，多位成員展示了他們的精心制作的作品。李金良老師制作的動(dòng)圖分析高考試題、蚌埠三中何紅老師制作的研究摩檫力教具、懷遠(yuǎn)三中宋懷永老師制作的磁感應(yīng)強(qiáng)度測(cè)試儀、蚌埠八中彭麗萍老師制作的發(fā)電機(jī)教具等，與會(huì)成員對(duì)一件件精美的作品觀賞的同時(shí)也交流了進(jìn)一步優(yōu)化的建議。

會(huì)議在和諧而熱烈的氣氛中落下帷幕，會(huì)后工作室成員暢游了蚌埠田家炳中學(xué)校園。工作室成員對(duì)田家炳中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、教師的敬業(yè)精神、學(xué)生的文明禮儀風(fēng)貌贊不絕口。