為充分發(fā)揮合肥市初中地理教師培訓(xùn)基地團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的示范、輻射和引領(lǐng)作用，3月19日上午，合肥市初中地理教師培訓(xùn)基地組織基地專(zhuān)家和部分骨干教師赴經(jīng)開(kāi)區(qū)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了此次活動(dòng)。合經(jīng)區(qū)社發(fā)局中心教研室潘聲福主任、合肥市初中地理教師培訓(xùn)基地專(zhuān)家陳孝廣、合肥市地理學(xué)科骨干教師孟麗花、合肥市地理學(xué)科帶頭人鄭本紅、合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)邵忠德和校長(zhǎng)助理梁賀以及經(jīng)開(kāi)區(qū)、肥西縣初中地理教師參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)由基地領(lǐng)銜名師韓晗主持。

首先，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是課例展示，由合肥一六八玫瑰園學(xué)校黃承朋老師和合肥八中教育集團(tuán)銘傳高級(jí)中學(xué)王紅老師帶來(lái)的精彩課程——《黃土高原》。兩位老師同課異構(gòu)、精思巧設(shè)，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩紛呈又風(fēng)格各異的思想和視覺(jué)盛宴。

黃承朋老師以情景劇的形式導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性和參與度，把大家的思緒帶進(jìn)了蒼茫壯闊的黃土高原。在課堂中引導(dǎo)同學(xué)們讀圖識(shí)圖，鍛煉了同學(xué)們從圖中提取地理信息的能力，又注重學(xué)生的主體地位，將同學(xué)們分為四個(gè)小組，利用桌上擺放好的實(shí)驗(yàn)器材讓同學(xué)們親手操作試驗(yàn)、對(duì)比探究不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，積極引導(dǎo)同學(xué)們歸納總結(jié)。同學(xué)們通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水土流失是黃土高原的突出問(wèn)題，緊接著就開(kāi)始集思廣益話藍(lán)圖，尋求解決方案，激烈的討論之后生成了解決這一突出問(wèn)題的措施。在課堂尾聲結(jié)合實(shí)際，以合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)為切口，鼓勵(lì)同學(xué)們要生于斯長(zhǎng)于斯，身體力行的做好身邊每一件小事，建立綠色校園、理想校園。整個(gè)課堂學(xué)生積極性、參與度頗高，且貫徹落實(shí)了地理核心素養(yǎng)中區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力的培養(yǎng)。

短暫的茶歇之后，王紅老師執(zhí)教的人教版八年級(jí)下冊(cè)《黃土高原》展示課精彩亮相。她用親和自然的語(yǔ)言以及精心設(shè)計(jì)的PPT導(dǎo)入新課。先用一段簡(jiǎn)明的視頻說(shuō)明黃土高原支離破碎、千溝萬(wàn)壑的現(xiàn)狀，拋出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，探究造成這種現(xiàn)狀的影響因素。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，熟練地使用信息手段實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的同步展現(xiàn)，讓全體學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程，整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程合理有序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后王老師十分注重學(xué)生的生成，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。其間王老師引用了《詩(shī)經(jīng)》中的美句，沿著歷史的脈絡(luò)分析水土流失的原因，充分體現(xiàn)了學(xué)科間的聯(lián)系和融合，語(yǔ)言精練貼切，可謂是詩(shī)中有句，事出有因。而后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)癥下藥思考解決措施，又發(fā)揮榜樣力量，結(jié)合形象直觀感染力強(qiáng)的視頻展示開(kāi)拓學(xué)生的視野，感受科技和知識(shí)的力量。課堂一直引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，注重提升綜合思維、地理實(shí)踐力等地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。

展示課結(jié)束之后，老師們展開(kāi)了精彩的評(píng)課，孟麗花老師高度贊揚(yáng)了兩位老師的精彩展現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了地理學(xué)科的使命，要緊緊圍繞地理核心素養(yǎng)，讓家國(guó)情懷在地理課堂中生根發(fā)芽。鄭本紅老師強(qiáng)調(diào)教師無(wú)論何時(shí)都要抓住教育的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生用地理視角體會(huì)生活，緊密聯(lián)系時(shí)事教學(xué)，并提出了學(xué)生的自主程度、師生的合作效度、設(shè)計(jì)的探究深度和課堂生成的高度——“四度”理念?；仡I(lǐng)銜名師韓晗老師向老師們傳達(dá)了“問(wèn)題”、“活動(dòng)”、“情境”在課堂設(shè)計(jì)中的重要性，并要求老師們加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，秉承育人理念，打造嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、高效有序的課堂?；顒?dòng)最后，合經(jīng)區(qū)社發(fā)局中心教研室潘聲福主任做了總結(jié)發(fā)言，倡導(dǎo)教師們要貫徹落實(shí)五育并舉的教育方針，深入研究新課程理念，給學(xué)生呈現(xiàn)更多精彩紛呈的課堂。

此次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，執(zhí)教者和聽(tīng)課者都受益匪淺，助推合肥市初中地理教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)教師異樣的風(fēng)采！孫媛媛 胡雪磊 安徽新聞網(wǎng)記者 林麗萍