為貫徹落實長三角區(qū)域一體化發(fā)展精神和要求，更好地在長三角地區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索教育資源的區(qū)域性共建、共享、共贏機制，實現(xiàn)長三角教育的聯(lián)動發(fā)展，提升學校特色辦學質(zhì)量和課程管理水平，3月9日，蚌埠九中黨總支書記、校長盧春江，副校長王玲，副校長芮賽平等一行赴南京寧海中學開展結(jié)對交流活動。

攜手名校，美美與共

寧海中學是一所百年名校，是江蘇省教育先進集體、國家級現(xiàn)代教育示范學校、江蘇省德育先進學校、南京市教科研先進集體、江蘇省籃球傳統(tǒng)學校。寧海中學以美術(shù)課程為引領的特色辦學傳統(tǒng)與九中特色辦學有著高度的契合度。

在寧海中學副校長劉宏業(yè)的帶領下，九中學習組一行參觀了寧海中學文正廣場、文正書院、文正印章、讀書臺等特色學習空間，重點參觀考察了寧海中學藝術(shù)中心和美術(shù)展廳，詳細了解了寧海中學美術(shù)辦學的豐碩成果。

學習時時發(fā)生，美術(shù)處處觀照

接著，兩校在寧海中學會議室召開座談會。會上，寧海中學校長徒香福向九中學習組介紹了寧海中學的文化源頭，辦學沿革和近年來學校特色辦學思路，重點介紹了鼓勵學生“每天做一件有意義的事”“參加一次校外研學”“掌握一項體育健身技能”“做出一項發(fā)明或設計”“完成一項研究性學習”“培養(yǎng)一種藝術(shù)特長”等美好高中生活“十個一”工程，寧海中學以“十個一”工程為指導，構(gòu)建完備的學生發(fā)展指導課程體系，落實學生的全面發(fā)展，提升學生核心素養(yǎng)。

寧海中學“學習時時發(fā)生，美術(shù)處處觀照”的辦學理念給蚌埠九中學習組留下了深刻的印象。

蚌埠九中校長盧春江就如何推進“五育并舉，融合發(fā)展”，如何圍繞五育融合，建立緊密的館校合作等方面與寧海中學進行了深入交流，充分了解了寧海中學重點課程建設的寶貴經(jīng)驗，為學校以“江淮耕讀實踐基地”“愛尚書吧”“書法教育基地”等學習空間為載體，以館校合作等為形式，全面推進學校五育融合發(fā)展做好充分準備。副校長王玲、芮賽平分別就其分管的德育工作和教學工作與寧海中學進行了交流。

建立更緊密的信息共享和溝通機制

隨后，兩校簽署結(jié)對交流協(xié)議。兩校將建立更緊密的信息共享和溝通機制，建立人員互訪機制和特色工作聯(lián)盟，結(jié)對學校之間定期進行信息交流，不定期召開相關人員碰頭會，確保結(jié)對學校在最優(yōu)特色、最高質(zhì)量的資源上實現(xiàn)合作共享，加強兩校在美術(shù)高考、社團活動、課程開發(fā)、課題研究等方面的交流，充分體現(xiàn)長三角合作的意義和效益。

通過本次交流學習，蚌埠九中觀摩了寧海中學的亮點工作，汲取了寧海中學優(yōu)質(zhì)課程的成功經(jīng)驗，開拓了思路和眼界。后續(xù)，九中將充分以結(jié)對共建為契機，積極進行自身優(yōu)化調(diào)整，不斷提高五育融合的課程建設水平，進一步提升學校辦學質(zhì)量。

(何珊   陳春遠  何珊  王玲  )