為了增強(qiáng)班主任工作能力，提高班主任整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級管理工作的針對性和實效性，提高學(xué)校德育工作和班級管理水平，3月3日下午，合肥市躍進(jìn)小學(xué)召開了新學(xué)期第一次班主任暨中隊輔導(dǎo)員例會。

大隊輔導(dǎo)員阮麗娟就本學(xué)期的工作計劃以月行事歷的方式向全體中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作部署，然后就學(xué)校的“雛鷹行動 紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒幼隽思?xì)致的解讀，把對少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?、“雛鷹獎?wù)隆保?nbsp;通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。引導(dǎo)少先隊員在追求一個個小目標(biāo)的過程中接受政治啟蒙和價值觀的塑造。根據(jù)共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強(qiáng)少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于深入貫徹落實黨建帶團(tuán)建、隊建 加強(qiáng)少先隊工作體制建設(shè)的意見》（中青聯(lián)發(fā)［2019］13號）文件精神，構(gòu)建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的成長激勵體系，鼓勵每位輔導(dǎo)員根據(jù)方案提出建議，要求雛鷹行動輻射到全校每位學(xué)生。

謝校長肯定了德育工作的重要性以及中隊輔導(dǎo)員工作的重要性。鄭校長肯定了開學(xué)至今班主任工作的成績與辛苦付出，也指出了班主任工作中存在的問題和不足，對班主任工作提出新的要求--四個“有”：心中有愛、心中有情、心中有責(zé)、心中有志。希望每位輔導(dǎo)員老師時刻以四“有”鞭策自己，發(fā)現(xiàn)每位孩子的閃光點(diǎn)，幫助他們健康成長。

（李利利 謝波）