3月1日下午四點多，正是合肥一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)小學(xué)生放學(xué)的時間。

家長們習(xí)慣早早來到接送區(qū)等待孩子，突然，有序的家長隊伍此時躁動起來，更有人大喊：“快打120”。這時三年級組的張俊杰老師發(fā)現(xiàn)，家長接送區(qū)的地上，躺著她班上的一位學(xué)生家長，這位家長是一位孕媽媽，已經(jīng)暈過去了，情況緊急，張老師立即來到這名孕媽媽身邊，幫助聯(lián)系家人，陪同送上救護(hù)車，并幫助墊付了救護(hù)車的費用，直到孕婦媽媽脫離了危險，孩子爸爸來到醫(yī)院，張老師才放心地離開。

放學(xué)后張老師本該站在領(lǐng)獎臺上，接受學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀班主任榮譽證書，因為今天是學(xué)校召開班主任大會的日子，雖錯過了那里的鮮花和掌聲，但張老師樹立了新時代雷鋒的形象，體現(xiàn)了合肥一六八玫瑰園老師的師德素養(yǎng)。從醫(yī)院出來，天色已晚，天上還下著小雨，累了一天的她又返回學(xué)校完成當(dāng)天的工作......

家長送來的錦旗上寫道：危急時刻伸援手，慈心善舉暖人心。家長以此表達(dá)全家的感激之情。面對這些，張老師卻謙虛地說：“我是一名普通而平凡的教師，也只是做了大家都會做的事。”在工作中，張老師嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，勇挑重?fù)?dān)，完成教學(xué)任務(wù)的同時，還負(fù)責(zé)年級組宣傳工作，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

作為班主任的她更是受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重。對班級里的留守學(xué)生，給予特殊的照顧，時刻關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，建立關(guān)愛臺賬，經(jīng)常和他們的家長電話交流，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們談心，讓身在千里之外的家長對自己的孩子放心。

張老師多次被評為“優(yōu)秀班主任”；報送的課例被評為“市級”優(yōu)課；在學(xué)校教育集團(tuán)宣傳工作中，獲得“優(yōu)秀宣傳個人”的稱號；在集團(tuán)舉辦的德育案例征文評比中，獲得二等獎的好成績。

張老師也一直將德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。她認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！彼米约旱膶嶋H行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，張老師永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……李燕暉