教研活動(dòng)是幼兒園的根本，以促教研，引領(lǐng)成長(zhǎng)。為切實(shí)提高老師的理論素養(yǎng)和保教實(shí)踐能力水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量等，合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)總園在2021年3月4日開展了園本教研系列活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為兩大板塊：專題教研、師徒結(jié)對(duì)拜師儀式?？倛@執(zhí)行園長(zhǎng)劉曉艷和總園保教負(fù)責(zé)楊煥煥參與了本次教研。教研活動(dòng)在教研組長(zhǎng)李先靜老師的帶領(lǐng)下開始了，首先進(jìn)行教研第一項(xiàng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)安吉游戲“一次返璞歸真”的幼教實(shí)驗(yàn)。游戲是兒童的天性，樹立正確的游戲觀是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。李老師通過(guò)一系列的圖片、視頻資料，展示了安吉游戲活動(dòng)的精髓和教育理念，劉主任和楊老師還和大家分享了自己去安吉當(dāng)?shù)貙?shí)際參觀、學(xué)習(xí)后的所感、所思，劉主任希望老師們學(xué)會(huì)因地適宜，將安吉游戲和榮幼的園情相結(jié)合，創(chuàng)新榮幼戶外區(qū)域體育游戲。老師們紛紛感慨：安吉游戲是“真的”游戲，是兒童視角的游戲。

在對(duì)安吉游戲模式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)后，老師們又展開了深入的交流和討論，就“戶外游戲中如何實(shí)現(xiàn)自主性？”這一問(wèn)題，老師們提前查閱相關(guān)資料，隨后進(jìn)行了世界咖啡現(xiàn)場(chǎng)研討。最后，楊煥煥老師跟大家強(qiáng)調(diào)，一定要重視孩子的游戲天性以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)，充分為幼兒提供合作的機(jī)會(huì)，在投放材料時(shí)一定要合適、安全。通過(guò)這種理論學(xué)習(xí)、分組探討、分享交流的方式，老師們各抒己見，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍十分濃厚。

自主游戲是幼兒園教學(xué)過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)，在接下來(lái)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，楊煥煥老師帶來(lái)了班級(jí)孩子自主游戲的分享。對(duì)于老師們?cè)谧灾饔螒蛑笇?dǎo)中出現(xiàn)的不敢放手，不會(huì)深入觀察等問(wèn)題，楊老師希望老師們可以明白什么是自主，在提高自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)幼兒游戲不斷放手，用心觀察，不斷發(fā)現(xiàn)兒童的精彩，兒童的興趣和能量的所在，知道兒童的發(fā)展方向。老師們也紛紛表示將在不斷的實(shí)踐中、反思跟進(jìn)中不斷的學(xué)習(xí)，努力成為一名研究型的教師。

隨后，老師們舉行了教研內(nèi)容第二項(xiàng)：師徒結(jié)對(duì)拜師儀式。“青藍(lán)相接，薪火相傳”，李老師介紹了本次拜師結(jié)對(duì)儀式的目的與意義，期望通過(guò)拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)榮幼教師隊(duì)伍建設(shè)，也對(duì)各位徒弟們提出要求，希望徒弟們銘記“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，以主動(dòng)、積極、謙虛的態(tài)度去請(qǐng)教，在師傅的幫助下獲得專業(yè)的提高。

此次教研活動(dòng)全體教師以飽滿的工作熱情、積極的精神狀態(tài)參加，

通過(guò)相互學(xué)習(xí)的方式，教師們不但收獲了專業(yè)知識(shí)，也得到了人文素養(yǎng)的熏陶，為以后更好地進(jìn)行工作及時(shí)充電，補(bǔ)給養(yǎng)分。期許以更認(rèn)真的態(tài)度、更充沛的精力投入到新學(xué)期的工作中，更好地服務(wù)幼兒，真正促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。

（關(guān)強(qiáng)強(qiáng) 孫海萍 李先靜）