冬春季節(jié)歷來(lái)是各類(lèi)火災(zāi)事故的多發(fā)期和高發(fā)期，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，難免會(huì)有人員傷亡，也會(huì)造成各種財(cái)產(chǎn)損失。當(dāng)我們?cè)诩視r(shí)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該從哪里逃生？如果手里有一份家庭火災(zāi)逃生路線圖，我們也許就能迅速遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在這個(gè)寒假，逍遙津小學(xué)的同學(xué)們仔細(xì)觀察了自己家的布置和周?chē)沫h(huán)境，親手繪制了獨(dú)一無(wú)二的家庭火災(zāi)逃生路線圖。

提高安全意識(shí)、防范安全隱患一直都是學(xué)校工作中的重點(diǎn)！開(kāi)學(xué)第二周恰逢3月雷鋒月，合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)開(kāi)展了以“平安巧手娃，逃生我能行——爭(zhēng)做安全小雷鋒”為主題的班會(huì)課。班會(huì)課上，輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)學(xué)生們圍繞寒假特色作業(yè)中親手繪制的家庭樓層消防逃生路線圖展開(kāi)討論交流。學(xué)生們積極上臺(tái)，將自己繪制的家庭消防圖展示給同學(xué)們，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)生們的手繪圖進(jìn)行肯定的同時(shí)，還呼吁學(xué)生們將其說(shuō)給家人聽(tīng)，爭(zhēng)取做到人人都能明確家庭逃生路線，做家庭安全宣講小雷鋒。

隨后，輔導(dǎo)員老師們又從如何制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃、遇到火災(zāi)如何正確報(bào)警等方面?zhèn)魇诹藢W(xué)生火災(zāi)逃生知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生們的安全意識(shí)；同學(xué)們也踴躍發(fā)言，從身邊小事、電視新聞到學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)知識(shí)、制作逃生路線圖的過(guò)程，談自己的心得感受，進(jìn)一步增強(qiáng)了防火安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

火給人類(lèi)帶來(lái)光明，促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。但是一旦使用不當(dāng)，也會(huì)給人們的生活造成災(zāi)害。家庭火災(zāi)的發(fā)生往往是因?yàn)槲覀円粫r(shí)的疏忽大意，釀成了不可挽回的損失與傷害。養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣，可以避免很多火災(zāi)事故。合肥市逍遙津小學(xué)通過(guò)此次消防安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)調(diào)了消防安全工作的重要性，狠抓了學(xué)生消防安全意識(shí)，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體學(xué)生的安全自護(hù)自救能力。同時(shí)，合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)也將切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，全力建設(shè)安全校園。

(錢(qián)婉珍 周倩倩 吳曉靜)