他們在三尺講臺上，用青春演繹偉大；他們在小小粉筆里，用智慧勾畫夢想；他們在諄諄教誨中，用無私授業(yè)解惑。他們是最美的播種者；他們是最美的耕耘者；他們是太陽底下最光輝的靈魂工程師……他們就是蚌埠田家炳中學(xué)的這些平凡而偉大的老師們！

為青春護(hù)航

讓青春綻放

個人簡介：王青茂，男，中學(xué)一級教師。蚌埠田家炳中學(xué)高中英語教師。安徽省優(yōu)秀教師。

他來自教育世家，他的曾祖父和父親都是鄉(xiāng)村教師，他愛人也是一名人民教師。自2004年踏上三尺講臺那一刻起，他就立志要做好一名人民教師，所以他就在心里默默地許下了誓言：“把教書育人當(dāng)作一生的事業(yè)”。

從事班主任工作至今，他對班級的學(xué)生始終秉持“厚愛”與“嚴(yán)管”相結(jié)合的班級經(jīng)營理念。

厚愛有助于學(xué)生的成長。他擔(dān)任的2013級四班是一個體育班，班級學(xué)生全都沒有達(dá)到當(dāng)年普高分?jǐn)?shù)線，很多學(xué)生可以說是“問題”學(xué)生。即使在接手這樣的班級時，他也沒有退縮，沒有怨言。相反，他始終如一地用自己真誠的心與學(xué)生相處，每天盡可能多的與學(xué)生待在一起，了解并設(shè)法解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的問題。

厚愛有助于學(xué)生潛能的開發(fā)。2016年9月他榮幸的被學(xué)校聘任為2016屆高一（1）班主任兼年級組長。該屆學(xué)生整體情況有所提高，但學(xué)生之間差異很大。對于這樣的學(xué)生，他在教學(xué)管理上沒搞一刀切模式，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際愛好和潛力有針對性地加以引導(dǎo)。通過多方的努力，班里的趙生威同學(xué)參加第12屆全國青少年教育機(jī)器人奧林匹克競賽并獲一等獎；黃玉玲同學(xué)參加安徽省第一屆校園讀書創(chuàng)作活動并獲三等獎。

嚴(yán)管需要扎實(shí)的專業(yè)知識為支撐。他多年如一日地堅持學(xué)習(xí)，堅持寫各種學(xué)習(xí)心得，堅持參加校內(nèi)外各種教研活動。為了提高自己的英語專業(yè)素養(yǎng)，他積極參加了2014蚌埠愛德英語教師口語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2016年他以蚌埠市第一名的成績被選赴美國喬治城大學(xué)學(xué)習(xí)并被評為優(yōu)秀學(xué)員。此外，他2019年負(fù)責(zé)學(xué)校首屆空乘班的招生與管理并擔(dān)任空乘班班主任。為了能管理好這屆特殊班級學(xué)生，他2019年7月積極赴上海環(huán)球禮儀商學(xué)院學(xué)習(xí)禮儀知識，并取得了《高級禮儀培訓(xùn)師》證書。

嚴(yán)管要有新方法。為了能準(zhǔn)確的做到賞罰分明，他在開學(xué)之初都會給每一位學(xué)生建立一個個人檔案袋，里面詳細(xì)地記錄學(xué)生每一階段的各種榮譽(yù)以及違紀(jì)行為。每學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計，讓數(shù)據(jù)決定同學(xué)們的評優(yōu)評先。久而久之，班級學(xué)生的規(guī)矩意識就增強(qiáng)了。他帶的2013級四班從高一入校時的差班很快轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的模范班級，班級各方面量化考核成績在年級也較突出。他們班級也于2016年被評為市級先進(jìn)班集體。

一份耕耘，一份收獲。2008年，他獲得蚌埠市局屬學(xué)?！敖虒W(xué)能手”稱號；2015年，他主持的市級課題《城郊普通高中英語課堂教學(xué)有效性的研究》結(jié)題；2016年，他被選赴美國喬治城大學(xué)學(xué)習(xí)并被評為優(yōu)秀學(xué)員；2017年，兩篇英語學(xué)科教學(xué)論文發(fā)表于學(xué)苑教育；2019年，他參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎；2019年，他被市政府記三等功并被學(xué)校推薦且被評為安徽省優(yōu)秀教師。

從教十七年，課上，他是學(xué)生心中風(fēng)度儒雅的英倫紳士；課下，他也可以是孩子們眼中活力四射的運(yùn)動健將。在英語教學(xué)上，他以扎實(shí)的英語專業(yè)知識影響著學(xué)生們。在班級管理中，他秉持“厚愛”與“嚴(yán)管”相結(jié)合的理念，愛在細(xì)微中，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，他在他的錦繡年華為青春護(hù)航，讓青春綻放！