“扶貧先扶智，扶智靠教育”。2020年是我國全面建成小康社會的收官之年和打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決勝之年，為進一步做好教育扶貧工作，讓黨的惠民政策深入人心，金寨縣蓮花學校多措并舉，扎實開展教育扶貧工作。

一、統(tǒng)籌部署有高度

學校高度重視教育扶貧工作，制定扶貧工作實施方案，成立了以朱文余校長為組長的扶貧工作領(lǐng)導小組，明確職責分工。此外，學校還召開專題會議，認真?zhèn)鬟_上級有關(guān)部門的會議精神，詳細解讀教育扶貧資助政策，要求全體教師認真做好教育扶貧工作的具體落實，做到“精準扶貧，不落一人”。

二、宣傳形式有寬度

為使黨和國家的教育扶貧政策家喻戶曉、深入人心，學校通過宣傳欄、電子屏、校園廣播、國旗下講話、主題班會、家校工作群等多種形式和載體，全方位、多角度的宣傳教育扶貧資助政策，弘揚社會正能量，切實提高群眾對各類政策的知曉率和滿意度。

三、精準幫扶有力度

學校仔細摸排建檔立卡貧困戶、特困兒童、留守兒童、三殘兒童在校生共計164名同學的詳細情況，安排專人負責收集整理教育扶貧的檔案資料，建立詳細臺賬，根據(jù)學生的實際情況，堅持“一生一策”,制定切實可行的幫扶措施。此外，學校還將建檔立卡貧困戶、留守兒童等學生接受資助信息及時公示，做到公開透明，確保每一位經(jīng)濟困難學生都能享受到應(yīng)有的國家政策資助。

四、入戶走訪有溫度

在教師扶貧工作中，老師們?nèi)霊糇咴L，進行教育脫貧政策宣講，進一步掌握建檔立卡貧困學生情況。與家長溝通學生在學習、生活中存在的問題，協(xié)商合理的解決方案及幫扶措施，并鼓勵孩子們要刻苦學習、自強不息，用知識改變命運。走訪活動有效促進了學校教育與家庭教育的融合，也讓大家深切感受到了來自黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

學校通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、注重實效的教育扶貧活動，進一步激發(fā)了全體教師投身脫貧攻堅的熱情，營造了扶貧濟困、甘于奉獻的濃厚氛圍。今后，學校將進一步提升全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力把學校的教育扶貧工作做得更實、更細、更好?。ㄖ煳挠?nbsp;  吳琴琴）