百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。為進一步錘煉高尚的師德師風(fēng)，更好地推進學(xué)校的精神文明建設(shè)工作和教育教學(xué)工作的開展，巢湖四中始終將師德師風(fēng)建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來常抓不懈，高度重視教師隊伍建設(shè)，既提高了教育教學(xué)質(zhì)量，也樹立了四中形象。

今年，該校以“守教育初心，擔(dān)育人使命，做師德表率”為主題開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)工作，收效良好，教師們增強了師德意識，明確了努力方向。

通過召開專題會議，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《教育部等七部門關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和“新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”，以及《安徽省中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則（試行）》《安徽省中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法（2019 年修訂）》，做到學(xué)懂弄通、入腦入心；將師德師風(fēng)教育作為教師理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師，爭當(dāng)“四個”引路人。

將師德師風(fēng)工作作為每周行政班子工作會議的重要內(nèi)容進行布置和總結(jié)。班子成員將師德師風(fēng)工作與各部門的具體工作緊密結(jié)合，將師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。行政班子成員走在前列，做好表率，統(tǒng)一思想，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作順利開展。

通過班主任工作例會和各年級教師大會等形式加強學(xué)習(xí)，并匯報學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織討論、交流心得。通過自查、監(jiān)督等形式查擺問題，面向家長、學(xué)生、教師廣泛征求意見，面對問題，解決問題。

在師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展中，學(xué)校根據(jù)上級部署，注重挖掘師德典型。由各年級組推薦優(yōu)秀代表，再由學(xué)校民主評議小組評定，最后上報。經(jīng)過層層篩選，該校程義強老師被評為“廬州最美教師”，盧正春老師被評為“合肥市師德先進個人”。

兩位老師數(shù)十年如一日堅守在教育教學(xué)一線，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻。他們的教學(xué)生涯中的感人事跡感動著四中廣大師生，也引領(lǐng)感召后輩的青年教師不斷求索，錘煉師德，提升能力。

師德師風(fēng)建設(shè)工作永遠(yuǎn)是進行時，打造卓越四中，必先學(xué)風(fēng)純正；學(xué)風(fēng)純正，必先師風(fēng)純正。新時代，新使命，我們立志成為“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻。（李 華  儲 攀）