為了凝集教師合力，營造良好的教學研究氛圍，增強教師間的合作意識，進一步提高教師的教學水平，9月7日至10日，該校各教研組分別舉行了本學期首次集體備課活動。根據(jù)開學初學校工作需要，本次活動以教研組為單位集中開展（正常情況下，該校集體備課活動以備課組為單位進行）。

首先教研組長帶領(lǐng)大家共同學習了由教科室組織各科今年剛畢業(yè)的高三優(yōu)秀骨干教師撰寫的《2020年高考全國Ⅰ卷各科試卷分析暨對2021年該校高三復(fù)習備考策略建議》，共同研討新高三如何復(fù)習備考。

其次各備課組長和本年級教師探討并統(tǒng)一了教學進度，確定了本學期的公開課和周末統(tǒng)測安排情況。

最后教師們圍繞新教材使用以來課堂教學中出現(xiàn)的問題，共同討論，各抒己見，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，討論場面熱烈。老師們通過思想碰撞與融合，力求用最好的狀態(tài)、最優(yōu)的設(shè)計上好每一節(jié)課，從而不斷增強課堂教學的高效性。

大家對《2020年高考全國Ⅰ卷各科試卷分析暨對2021年我校高三復(fù)習備考策略建議》的研讀和新教材的深入研究，促使我們每位教師能夠做到細研新教材，精琢教法學法，使研有實效，研有所得。每位老師在借鑒、學習他人成功經(jīng)驗的同時，不斷開展深入思考，為如何達成有效教學提供一條行之有效的路徑，真正實現(xiàn)了資源共享，智慧分享。

新學期我們踏上新征程，本次集體備課老師們熱情高漲，討論氛圍濃厚，是一次扎實有效的集體研討活動，是該校本學期教科研工作的一個良好開端。

集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍，促進教師個人成長。學校已連續(xù)多年扎實開展集體教研活動，成為該校的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。接下來該校將繼續(xù)推進常態(tài)化集體教研活動，不斷增強集體教研活動的實效性。