心理健康教育與學(xué)校德育工作有著密切的聯(lián)系，是素質(zhì)教育的重要組成部分。尤其在經(jīng)歷了疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)和居家線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)后，懷遠(yuǎn)三中更加注重加強(qiáng)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各項(xiàng)制度建設(shè)，開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校致力于守護(hù)學(xué)生心理健康，促進(jìn)教育全面發(fā)展，為辦人民滿意的教育作出了新努力和新貢獻(xiàn)，成為懷遠(yuǎn)縣心理健康教育戰(zhàn)線上當(dāng)之無(wú)愧的排頭兵。

領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

以校長(zhǎng)趙興為核心的懷遠(yuǎn)三中領(lǐng)導(dǎo)班子高度關(guān)注心理健康教育工作。學(xué)校建立了高標(biāo)準(zhǔn)的心理健康教育中心，成立了一支業(yè)務(wù)精湛的心理健康教師隊(duì)伍，建立并完善了心理健康教育工作制度，并安排一名副校長(zhǎng)分管心理健康教育工作。學(xué)校先后建立了《心理健康教育中心值班制度》、《心理咨詢保密制度》、《心理咨詢室規(guī)章制度》等工作機(jī)制，并做到制度上墻入心，嚴(yán)格按照制度開(kāi)展相關(guān)工作。學(xué)校心理健康教育中心每天都有教師在崗工作，隨時(shí)為學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，學(xué)校分管負(fù)責(zé)人不定時(shí)進(jìn)行工作巡視。

設(shè)施完備，服務(wù)全面

學(xué)校建成了多個(gè)心理健康教育功能室。其中包括1個(gè)沙盤活動(dòng)室、1個(gè)音樂(lè)放松室、1個(gè)心理閱覽室、1個(gè)團(tuán)體活動(dòng)室、2個(gè)個(gè)體咨詢室、1個(gè)宣泄室、1個(gè)教師辦公室等。教師辦公室內(nèi)配備有電腦、網(wǎng)絡(luò)、電子投屏等基礎(chǔ)設(shè)施。設(shè)備齊全的基礎(chǔ)設(shè)施大大提高了心理健康教育的工作效益。辦公室內(nèi)外制度上墻，師資隊(duì)伍介紹上墻，活動(dòng)剪影上墻等措施保障了各項(xiàng)工作的規(guī)范性。學(xué)校常年開(kāi)展針對(duì)青少年的心理咨詢服務(wù)工作。咨詢服務(wù)包括激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙，協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系，中高考心理減壓，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)，青春期性心理教育，不良品行糾正與健全，性格塑造以及其他各種青少年適應(yīng)問(wèn)題。

師資強(qiáng)大，不斷成長(zhǎng)

懷遠(yuǎn)三中很多教師都具備國(guó)家級(jí)心理咨詢師資格。學(xué)校從其中聘任了6位國(guó)家級(jí)心理咨詢師在學(xué)校心理健康教育中心任職。其中常林玲、馬軍霞、郭洪莉、陳雙俠等4位老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，尚秀琴、趙士曼兩位教師是國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。她們多年從事相關(guān)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)精湛，并且還在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。據(jù)悉，她們每周均進(jìn)行業(yè)務(wù)研討，每個(gè)人都堅(jiān)持閱讀專著學(xué)習(xí)，還經(jīng)常自費(fèi)參加國(guó)內(nèi)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，她們還積極參加社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉，在服務(wù)社會(huì)中成長(zhǎng)。這支在我縣數(shù)一數(shù)二的心理健康教育隊(duì)伍撐起了懷遠(yuǎn)三中心理健康教育的一片藍(lán)天。

多措并舉，靈活施策

學(xué)校高一年級(jí)每班設(shè)置了專門的心理健康課程，每班設(shè)置心理委員。該課程有專職教師任教，有工作計(jì)劃，有備課筆記，有系統(tǒng)的教學(xué)流程安排，有工作總結(jié)。教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生反映或存在的問(wèn)題開(kāi)展，每節(jié)課都有明確的主題。除了常規(guī)教學(xué)，學(xué)校根據(jù)需要，不定期進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)課，常年隨時(shí)開(kāi)展面向全體學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)課。學(xué)校向?qū)W生公布了心理咨詢教師的電話、郵箱等聯(lián)系方式，公布了心理健康咨詢辦公地點(diǎn)。在學(xué)校心理健康教育中心，工作日均有教師在崗值班服務(wù)，保證了學(xué)生能隨時(shí)求助或傾訴宣泄。學(xué)生可以通過(guò)班級(jí)心理委員反映學(xué)生心理問(wèn)題，也可以和老師預(yù)約交流相關(guān)事宜，還可以靈活機(jī)動(dòng)地和心理健康教育老師進(jìn)行線上的各種互動(dòng)。這種方式方便了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，呵護(hù)了學(xué)生心靈，也提高了工作效益。多措并舉，積極有效地解決了在校學(xué)生諸多的心理問(wèn)題。

特色活動(dòng)，助力德育

學(xué)校政教處加強(qiáng)了和心理健康教育中心的交流合作，各班班主任紛紛借助學(xué)校心理健康教育的優(yōu)質(zhì)資源，讓德育工作如虎添翼。根據(jù)學(xué)情實(shí)際需要，懷遠(yuǎn)三中政教處、各年級(jí)、各班主任經(jīng)常聯(lián)系該中心，開(kāi)展大型團(tuán)體輔導(dǎo)課。有時(shí)采用集會(huì)形式，有時(shí)利用在線課堂和智慧課堂，還有時(shí)利用校園廣播，形式不一而足。特色活動(dòng)主題包括“高考減壓：挖掘潛能，找回自信”，“做最好的自己”，“明確目標(biāo)，樂(lè)享高考”，“高一：適應(yīng)環(huán)境，重塑自我”，“高二：激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，為人生奠基”等等。這些活動(dòng)立足現(xiàn)實(shí)，形式多樣，注重互動(dòng)、體驗(yàn)和感悟，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，對(duì)青少年的成長(zhǎng)裨益良多。

服務(wù)社會(huì)，造福懷城

懷遠(yuǎn)三中心理健康教育中心的教師們都是些古道熱腸的好心人。她們不僅為懷遠(yuǎn)三中的學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航，還為更多懷遠(yuǎn)家庭的幸福默默付出。據(jù)了解，她們每位教師都建立了服務(wù)社會(huì)人員的微信群，為各個(gè)家庭提供公益免費(fèi)的心理咨詢服務(wù)。他們建立的群有“懷遠(yuǎn)三中幸福家長(zhǎng)群”，“薩提亞《新家庭如何塑造人》讀書(shū)群”，“陪伴成長(zhǎng)家長(zhǎng)分享群”等等。老師們還經(jīng)常利用節(jié)假日開(kāi)展線上線下培訓(xùn)研討活動(dòng)，和家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。她們表示，不為別的，只為每個(gè)家庭更和諧美好，只為這個(gè)社會(huì)更加文明進(jìn)步。她們的務(wù)實(shí)努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，得到家長(zhǎng)們的廣泛支持和點(diǎn)贊。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。正是因?yàn)閼堰h(yuǎn)三中重視心理健康工作，有一套完善的制度，并且有了一批善于開(kāi)展心理健康工作的教師，才能使學(xué)生健康向上，使各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。我們相信，先進(jìn)的心理健康教育會(huì)使懷遠(yuǎn)三中學(xué)生們的明天更加美好燦爛！