為了進(jìn)一步明晰小學(xué)語(yǔ)文課程改革方向，用好統(tǒng)編教材， 6月2日下午，瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)四、五、六年級(jí)全體語(yǔ)文教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，參與了瑤海區(qū)統(tǒng)編語(yǔ)文教材單元一體化教學(xué)解讀專題研討系列活動(dòng)。

下午2:30，老師們?cè)缭绨才藕媒虒W(xué)事務(wù)，準(zhǔn)時(shí)登錄瑤海教研互動(dòng)平臺(tái)，專心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。

來(lái)自馬崗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的余秀萍老師為大家進(jìn)行了四年級(jí)下冊(cè)第七單元一體化教學(xué)解讀，來(lái)自和平小學(xué)東校幸福路分校的鄭曉敏老師為大家進(jìn)行了五年級(jí)下冊(cè)第七單元的一體化教學(xué)解讀，來(lái)自少兒藝術(shù)學(xué)校站塘校區(qū)的劉瑞丹老師針對(duì)六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用復(fù)習(xí)進(jìn)行了專題講座。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)此次統(tǒng)編教材培訓(xùn)，大大提高了我校語(yǔ)文教師把握教材、理解編寫(xiě)意圖的能力。相信此次培訓(xùn)活動(dòng)將為我校的語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)啟一盞明燈，將給孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的快樂(lè)。

（潘嫻萍  龔英鳳  夏春梅）