為加強學校教學教研管理，規(guī)范教師業(yè)務學習活動，充分發(fā)揮我校草根專家的引領作用，讓骨干教師有展示的舞臺，讓青年教師有學習的平臺，5月28日和29日下午，東至至德小學組織開展了語文、數學組集中業(yè)務學習暨名師分享活動。

5月28日下午舉行的是語文組活動?；顒釉谠诙嵌嗝襟w教室舉行。至德校區(qū)、梅城分校全體語文教師參加活動。張會琴老師主持活動?；顒又?，葉青老師先通過分享微信空間里的幾則“說說心語”，引出發(fā)言的主題《堅守一隅，開一朵屬于自己的花——兒童閱讀與寫作的有效培養(yǎng)》。然后，結合圖書漂流實踐活動和自己平時的作文教學，引用了大量的學生作品和師生的心得，從“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情?！薄陨碜鲃t，激發(fā)學生閱讀興趣；“輕攏慢捻抺復挑 ，一片冰心在玉壺?！薄H示范，指導學生讀后感寫法；“等閑識得東風面，萬紫千紅斗芳菲?！薄罱ㄆ脚_，展示學生文采與風采；“書香飄逸濤韻遠，熏得芳蘭處處開?！薄幱〕蓛?，快樂擷取累累碩果四大方面分享了自己在閱讀寫作方面獨特而有效的做法。葉老師在作報告時，語言生動幽默，情真意切，娓娓道來，好像在朗誦一篇精致的美文，給人一種藝術的享受，充分展示了一個語文教師的特有風采。同時，她的報告內容非常接地氣，老師們看得見、摸得著、用得上、有效果。老師們都說，葉老師的報告毫不遜色于那些“專家”和“大咖”，使我們獲益良多。

5月29日下午舉行的是數學組活動?；顒釉诘滦袌蟾鎻d舉行。主要內容是省級課題《基于微課培養(yǎng)小學生自主學習數學能力的研究》匯報展示。至德校區(qū)、梅城分校全體數學教師參加活動。胡軼群老師主持活動?；顒又?，課題負責人之一的楊文姬老師為大家呈現了一節(jié)精彩的展示課——《兩位數加兩位數》（進位）；課題負責人許合安主任作了題為《基于“導學一體”的微課教學》的專題報告。楊老師的課堂教學充分展現了扎實的教學功底，營造了輕松、和諧的學習氛圍，顯示了新型的師生關系和獨具風采的教學特色，為全校數學教師展示了一堂高水平的示范課。特別是充分運用微課培養(yǎng)小學生自主學習數學的能力，更給老師們帶來了深深的啟發(fā)和思考，取得了良好的效果。許主任在報告中，詳細介紹了什么是翻轉課堂、什么是微課、翻轉課堂與微課的關系、微課的特點、微課的三大模塊、如何設計自主學習任務單、微課創(chuàng)作的流程、如何錄制微課等；同時通過課例分享，說明了微課在課前預習、課堂教學、課后復習中的重要作用；希望老師們要與時俱進，積極開發(fā)和利用微課資源，以此鍛煉學生的自主學習能力。許主任的報告理論聯系實際，內容全面具體，凸顯了以許主任為首的課題組人員的探索與思考，非常適合其他老師學習和借鑒。

本次活動也得到了廣大教師的積極響應和參與。他們提前調整好課程按時參加活動；活動時，傾心聆聽，關注課堂，認真記錄；活動后，認真撰寫學習心得，及時發(fā)布在QQ群里，并在群里暢所欲言，展開熱烈地探討和交流。

活動的開展，既是學科名師教學技能、教學特色、研究成果的展示，也為廣大教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺，特別是給青年教師提供一個了難得的學習范例，真正實現了共同進步，共同成長。（胡孝清）