2019年12月7日-8日，“中小學(xué)心理健康教育與班級管理工作創(chuàng)新研修班”如期舉行。本次研修活動由中國魏書生教育思想研究院舉辦，來自江蘇省南京市金陵中學(xué)的語文高級教師蘇華、江蘇省南京市江寧區(qū)教育科學(xué)研究室德育研究員姜書勤、青島即墨市教體局副局長兼28中書記和校長李志剛，分別就心理學(xué)、班級管理藝術(shù)、從心而教等主題用妙趣橫生的語言做了發(fā)人深省的精彩報告。為了讓安徽省眾多學(xué)校的班主任提高專業(yè)能力和更新班級管理理念，從而更有方法地去建設(shè)優(yōu)秀的班集體，在包河區(qū)名優(yōu)班主任李虹老師的帶領(lǐng)下，巢湖路小學(xué)3名中青年教師聆聽了本次研討會。

7日，蘇華老師用深厚的心理學(xué)知識作支撐，并結(jié)合自身二十余年的與中小學(xué)生面對面進(jìn)行心理健康教育的工作經(jīng)驗，為我們開啟了一個更能了解孩子心靈的大門。蘇華老師的報告還伴隨著提問與現(xiàn)場觀眾表演互動，具體直觀地用案例展示了方方面面的教育心理學(xué)，會場氣氛極其熱烈，學(xué)員老師們也收獲良多。蘇老師強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，溝而不通不是真正的溝通，溝通其實是人與人、人與群體間思想感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致、感情通暢。尤其是班主任在和學(xué)生、家長溝通時，自己說了什么不如對方聽到了什么重要；蘇老師也向我們介紹了班級管理中與學(xué)生溝通的方法：“先跟后帶”，這簡簡單單一個“跟”字背后充滿著教育的智慧，引人深思。從蘇老師的講座中，我們深刻地體會到了班級管理中運用心理學(xué)的必要性和重要性，班主任的教育智慧將深深地影響孩子的人生觀、價值觀、世界觀的形成與發(fā)展。下午，在熱烈的掌聲中，姜書勤老師開始了題為《做一名專業(yè)的班主任》的報告，姜老師的報告條理清晰、觀點鮮明。報告以班主任工作的幾方面為主線展開，“會觀察（記錄）”“會懲罰”“會管理”等串成一線，闡明了班主任工作的專業(yè)性、全面性、可操作性。報告中姜老師的一個觀點使我記憶猶新：班級的特困生、問題生、特殊家庭生不該是一個班主任頭疼的問題，聰明的班主任會把其當(dāng)成教育資源，這一觀點非常獨到，揭示了班主任管理班級時不該是單打獨斗，而應(yīng)該學(xué)會運用集體的強(qiáng)大力量的道理，教會老師要與學(xué)生建立正確的、良性的、互助的友好關(guān)系，從而使班級管理不再是班主任孤軍奮戰(zhàn)，而是班集體眾志成城。

8日上午，我們迎來了李志剛校長的講話。李校長關(guān)于“心育創(chuàng)建高校課堂”的主題講話讓我們在場老師都明白了德育工作和班級管理的共通之處，李校長全程以即墨28中為例，幽默風(fēng)趣地將自己的一些管理學(xué)生與拉近師生關(guān)系的經(jīng)典方法和巧妙的思路分享給學(xué)員老師，實實在在為我們解讀了“心育”二字。李校長后半段的發(fā)言充滿著溫情，臺上臺下頻頻落淚，珍貴的眼淚也使我們不知不覺深深認(rèn)同了德育對于班級管理的重要性，引發(fā)了我們對當(dāng)前學(xué)校工作德育部分是否真的作用于學(xué)生心靈的深切思考。

本次三位名師心理健康與班級管理研討會報告，旁征博引、深入淺出、語言精練，既融合豐富的一線教師經(jīng)驗，又有發(fā)人深省的理論指導(dǎo)，大量的通過真實課堂教學(xué)得來的感悟深得在場教師認(rèn)同，贏得了全場教師的一陣陣熱烈的掌聲。一天半的研討會學(xué)習(xí)充實而高效，三位名師的教育理念引起老師們對于如何提升自己專業(yè)素養(yǎng)的思考。此次研修培訓(xùn)活動進(jìn)一步豐富了班主任工作的理論和經(jīng)驗、拓展了班主任工作的視野和想象力、提升了班主任工作的技巧和效率。研修會雖然結(jié)束了，但是專家們的教育智慧依舊在腦海里閃著光，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，只有帶著進(jìn)取之心、學(xué)習(xí)之心不斷砥礪前行，才能成為更加優(yōu)秀的專業(yè)型班主任。（魯佳  劉雨婷 李虹）