伴一縷秋意，品一節(jié)佳課。為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，2019年11月4—5日，南門小學(xué)湖畔花園分校語文名師工作坊開展了三年級(jí)語文統(tǒng)編教材教學(xué)研討活動(dòng)。張軼群校長(zhǎng)、錢朝陽副校長(zhǎng)以及學(xué)校語文組教師皆參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)第一板塊，由三年級(jí)語文教師衛(wèi)銀銀、常丹琦、孫鳳和沈冉冉分別為大家?guī)硭奶媒虒W(xué)展示課。衛(wèi)銀銀老師執(zhí)教小古文《司馬光》，整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊、層層深入，引導(dǎo)孩子采用各種方法探究課文，用豐富多樣的讀代替枯燥的講，用文白交互的表達(dá)代替機(jī)械的練；常丹琦老師執(zhí)教《搭船的鳥》一課，常老師教態(tài)清新自然，課堂生動(dòng)有趣，她注重知識(shí)的遷移運(yùn)用，去引導(dǎo)學(xué)生多思、多想，師生的精彩互動(dòng)也為課堂增色不少；孫鳳老師執(zhí)教古詩《望天門山》，整節(jié)課以讀代講，給學(xué)生上了扎扎實(shí)實(shí)的一課；沈冉冉老師執(zhí)教《金色的草地》一文，更是采用了有效的師生互動(dòng)，使得學(xué)生收獲知識(shí)的同時(shí)也識(shí)得了觀察方法，為單元習(xí)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

11月5日下午，教師們集中在會(huì)議室展開研討活動(dòng)。首先，四位教師對(duì)自己的課堂做了簡(jiǎn)要分析和深刻反思。緊接著，其他參會(huì)教師也針對(duì)本次教研活動(dòng)提出了各自的見解和意見。隨后，錢朝陽副校長(zhǎng)分別對(duì)四位老師的教學(xué)作出中肯的點(diǎn)評(píng)，他指出：所有的教學(xué)應(yīng)該圍繞語文要素展開，教學(xué)應(yīng)返璞歸真，找準(zhǔn)方向，要明確單元的教學(xué)定位，要在課堂上找到學(xué)生語文能力發(fā)展的適切點(diǎn)，讓學(xué)生一課一得，學(xué)有所獲。

活動(dòng)最后，張軼群校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，她對(duì)于如何進(jìn)一步使用好新教材，完善課堂教學(xué)提出了建議，并對(duì)老師們提出了希望和要求。她希望語文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)，讓自己的課堂永遠(yuǎn)是有源之水、有本之木。此外，張校還建議語文教研可明確主題，各備課組可集思廣益，著力打磨一節(jié)好課。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。本次教學(xué)研討活動(dòng)為語文教師搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，有助于教師們更好地深入解讀教材、用好教材，更好地貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。相信本次研討，必將為各位老師注入新的活力，統(tǒng)編版語文教材新理念、新思想，一定會(huì)在湖畔小語人的心中落地生根!

文：常丹琦  圖：李雯