為能讓師生熟練使用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器，廬江中學(xué)物理課題組邀請(qǐng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器廠方（江蘇正方體科教設(shè)備有限公司）就數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器使用舉行專題培訓(xùn)，9月24日上午10點(diǎn)，廠方講師毛遠(yuǎn)應(yīng)邀來到廬江中學(xué)科學(xué)館四樓數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，物理教研組組長莫君榮老師帶領(lǐng)課題組成員及青年教師參加，為今后課題《數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器在農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)與教學(xué)中的應(yīng)用研究》的順利開展提供了有力保障。

首先，毛講師從《牛頓第三定律》實(shí)驗(yàn)切入講解數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器的基本操作，從儀器的組裝到調(diào)試，從數(shù)據(jù)的采集到數(shù)據(jù)的處理，從得出結(jié)論到實(shí)驗(yàn)的評(píng)判，一邊講解一邊操作，參訓(xùn)的各位老師邊聽講邊操作。

隨后，毛講師重點(diǎn)講解較難的《碰撞驗(yàn)證動(dòng)量守恒》實(shí)驗(yàn)，各位參訓(xùn)老師積極動(dòng)手操作，并提出疑難問題，毛講師一一解決，這種“講解—操作—質(zhì)疑—答疑”的培訓(xùn)模式，收效頗豐。

最后，參訓(xùn)老師一起圍到講臺(tái)邊，與毛講師交流分享，受益良多，老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)與實(shí)驗(yàn)中，將更加有信心使用好數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器，有信心和學(xué)生一道得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果。會(huì)后，莫君榮老師邀請(qǐng)毛遠(yuǎn)共同建立了微信交流群，為今后數(shù)字化實(shí)驗(yàn)使用提供了交流平臺(tái)，為課題順利開展提供了有力保證。