為能在名師示范引領作用下，給全體小學語文教師提供共同學習、互勉共助、自我成長的平臺，4月23日下午，合肥一六八新橋?qū)W校承辦了合肥經(jīng)開區(qū)第四屆王桂林小學語文名師工作室掛牌儀式暨教研活動。

群英薈萃

合肥市教科院名師工作室負責人吳申道老師，合肥經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局中心教研室副主任陳維嚴，特邀專家張茂平、張忠良，合肥一六八玫瑰園學校特級教師王桂林及工作室全體成員，合肥一六八新橋?qū)W校校長陳忠好，合肥一六八新橋?qū)W校全體小語教師，參加本次活動。

教學展示

王桂林名師工作室成員姚曉麗老師執(zhí)教的部編版二年級《語文園地七》和花友志老師執(zhí)教的人教版五年級《臨死前的嚴監(jiān)生》拉開了本次活動的序幕。

專家點評

教學展示結(jié)束后，特邀專家張茂平對兩節(jié)課分別從“新鮮新穎”和“大家風范”進行點評。特邀專家張中良就這兩節(jié)課分享了自己的觀課感，并提出“生活語文，語文生活”大語文觀。

揭牌儀式

揭牌儀式前，陳忠好致歡迎辭，感謝在經(jīng)開區(qū)中心教研室的精心策劃下，王桂林小學語文名師工作室在新橋?qū)W校啟動，鼓勵教師們要“站得更高、看得更遠”，要在名師的引領下向更高層次發(fā)展，實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展。

揭牌儀式后，陳維嚴提出要通過名師引領、團隊培養(yǎng)促進區(qū)內(nèi)教學資源的整合、實現(xiàn)語文教學的整體提升。

王桂林從學習、研究、發(fā)展三方面進行工作室三年發(fā)展規(guī)劃說明。他提出：工作室成員要主動進行教育教學改革，不斷提高教育教學能力及研究能力。

吳申道從促進專業(yè)師資隊伍建設，講解了名師工作室“拓寬、挖深、拔高”的工作著力點。

“加入了工作室，就選擇了不斷鞭策和向優(yōu)秀成長?！焙戏室涣诵聵?qū)W校余章慧老師說。在合肥一六八新橋?qū)W校這所有夢想學校里，每位教師都在努力通過崗位研修、課堂變革大練兵、名師引領去實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。接下來，合肥一六八新橋?qū)W校將與王桂林小學語文名師工作室為伍，去攀登教師專業(yè)發(fā)展巔峰；將與善教同行，去打造高效愉悅課堂?。暇?余章慧）