“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?月23日，在世界讀書日到來之際，合肥市翡翠學(xué)校張文君老師通過國旗下講話向全體師生發(fā)出閱讀倡議。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。翡翠學(xué)校將閱讀作為一項常態(tài)活動深入地融入教育教學(xué)和師生成長過程中。

郊游踏青暢游書海。

教師成立閱讀共同體

要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。為了發(fā)揮教師的榜樣示范作用，促進教師專業(yè)提升與精神成長，翡翠學(xué)校在2014年成立了教師閱讀共同體。學(xué)校在學(xué)科組的教研中組織教師們分享專業(yè)書籍，促進了教師們切磋琢磨、共研共學(xué)。  

教師閱讀分享。

“一個教師的知識體系應(yīng)該是廣博的，眼界應(yīng)該是開闊的。除了教育教學(xué)，更應(yīng)該廣泛閱讀文史、經(jīng)濟、科學(xué)、藝術(shù)等書籍?！苯衲?月，在一次例會后，學(xué)校部分熱愛閱讀的老師組織成立了“璞玉書社”。該社目前有26名熱愛讀書的教師?！按蠹彝ㄟ^QQ、微信每天輪流分享讀書心得和體會。同事們分享的圖書中，既有《第56號教室的奇跡》《教室里的正面管教》這類的教育書籍，又有《明朝那些事》《目送》《小小自然圖書館》等豐富的非專業(yè)書籍。”在分享中，同事們傳遞著閱讀的能量。

經(jīng)典誦讀活動。

豐富多彩的學(xué)生閱讀活動

“老師，快看我的閱讀存折?！薄斑@是《西游記》的思維導(dǎo)圖?！薄斑@周該我們小隊組織讀書活動了?！薄瓕τ趯W(xué)生閱讀活動，翡翠教師們八仙過海，各顯神通。

410班的學(xué)生們在鄭老師的提議下，組建了8個閱讀小隊。小隊員們利用周末時間、踏春時節(jié)定期組織閱讀分享活動。有時是某位同學(xué)的家里，有時是春暖花開時的植物園。大家?guī)е膼鄣膱D書和可口的零食，一邊暢聊一邊“打牙祭”。家長在一旁，也加入其中，氣氛好不熱烈。

用思維導(dǎo)圖的方式做讀書筆記。

思維導(dǎo)圖梳理《西游記》。

601班的同學(xué)們將思維導(dǎo)圖利用到整本書的閱讀中。通過清晰的脈絡(luò)提煉出了整本書的主要人物、重點情節(jié)。508班的劉莉老師每周組織一次課外閱讀讀書分享會。黃娟老師將古詩詞的誦讀書法練習(xí)結(jié)合到一起，定期組織古詩詞書法展。各年級精彩的讀書筆記和讀書手抄報作品不僅賞心悅目，也深化了學(xué)生們的課外閱讀水平。

此外，為了傳承國學(xué)經(jīng)典，上周，翡翠學(xué)校五年級還組織了古詩詞擂臺賽。學(xué)校每年一度的經(jīng)典誦讀活動、課本劇表演作為閱讀活動的成果展示，吸引師生們投入了無限熱情和真誠。多種形式來閱讀，大家樂在其中，得在其中。（  聶忠霞）